苏霍姆林斯基（苏联）苏霍姆林斯基（苏联）了解作者苏霍姆林斯基是苏联著名的教育家，先后担任过农村中学的教师、校长、后成为苏联教育科学院通讯院士。有《给教育的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》等教育著作。 A 、识记生字、解词，积累文章的 好词佳句； B 、理解重点语句的含义；感受爱 情的真谛； C 、体会用童话等形式表达思想感 情的方法；比一比， 看谁能站到知识的最高处！１、读课文，找出文中生僻的 字词。２、用简洁的语言复述课文中的故事。 比一比，看谁做的又快又好！你会读吗？繁衍 ( ) 刹 ( ) 那间 麦穗 ( ) 忐忑 ( ) 一抔 ( ) 土 伫 ( ) 立 y nă chà suìt n tèă póu zhù考考你忐忑：真谛：宿愿：怒不可遏：伫立：心神不定。真实的意义或道理。一向怀有的愿望。愤怒得抑制不住。长时间站着。五十年过去了几年过去了心灵的追念忠诚爱情1A1A 、五十年间上帝三次来到人间，那一对男女、五十年间上帝三次来到人间，那一对男女的的生活状况生活状况发生了怎样的变化发生了怎样的变化 ?? 上帝从人的眼神上帝从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西？中先后读到了哪三种不同的东西？为什么把它们放在一起来解释“爱情”？２ B 、上帝面对人类的爱情时他的态度有怎样的变化？是什么令上帝怒不可遏，又是什么力量使上帝沉思离去了？３ C 、作者对爱情有怎样的理解？独立思考三分钟，三分钟后小组讨论研究；六分钟后，比一比，看谁能站在知识的最高处！４ C 、父亲给女儿讲故事有何目的？１１ AA 、五十年间上帝三次来到人间，那一对男女的生活、五十年间上帝三次来到人间，那一对男女的生活发生了怎样的变化发生了怎样的变化 ?? 上帝从人的眼神中先后读到了哪三上帝从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西？种不同的东西？为什么把它们放在一起来解释“爱情”？一个窝棚一片谷物一个婴儿一幢圆木的房子一片果园一群儿女爱 情忠 诚心灵的追念甜美 幸福忠诚爱情心灵的追念２ B 、上帝三次面对人类的爱情时他的态度有怎样的变化？是什么令上帝怒不可遏，又是什么力量使上帝沉思离去了？勃然大怒怒不可遏沉思地离去了 上帝创造人类时只是想让他们传宗接代，而人类却产生了上帝未曾理解的情感——爱情，这令自认为无所不知、无所不能的上帝非常愤怒。 然而上帝在凝望中意识到人类与其它生物的不同，人可以主宰自己的精神和幸福，而其它生物只是为了传宗接代，最终上...
