最 后 一 课（法） 都德 都德 (1840─1897) 十九世纪下半叶法国现实主义作家
1866 年，发表了短篇小说集《磨坊文札》，才引起人们注意
1868 年，长篇小说《小东西》出版，获得巨大成功，都德因此赢得了“著名小说家”的声誉
其中《最后一课》和《柏林之围》更由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧而享有极高的声誉，成为世界短篇小说中的杰作
作者简介：情节： 环境： 人物： 小说的中心，反映文章主题 ( 小说的人物描写包括：外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写）故事的（序幕）、开端、发展、高潮、结局、（尾声）自然环境和社会环境小说的三要素gěngzhuànwǔduóchéngqídǎowǎnchàxuāngēbozhòusùàoyàoshihǎo sǒu掌握下列词语的音、形、义：课文分析 1 ．作者为何以 " 最后一课 " 为题
2 、这篇小说的主要写了一件什么事
-------- 这是亡了国的阿尔萨斯人最后的一堂法语课
-------- 小弗郎士和韩麦尔先生 本文的线索是什么
“ 我”的见闻感受一、上学路上二、最后一课三、宣布下课(1-6) (7-23) (24-29) 1 、上课之前2 、上课之中开端发展高潮、结局分析人物形象分析人物形象本文着重塑造了哪两个人物形象
课文正是通过 _______ 在最后一课中的见闻和感受 , 以及__________ 高度的民族责任感来表现法国人民深厚的爱国热情
小弗郎士韩麦尔先生 圈划出第一部分中描写小弗郎士的有关语句，并思考这些语句能表现出小弗郎士是个怎样的孩子
认识小弗郎士怕迟到怕挨骂，又怕老师的提问我想就别上学了，到野外去玩玩吧 这些 景象，比分词用法有趣多了 怕老师、幼稚、贪玩、不爱学习还能管住自己，急忙向学校跑去
有自制力 我们的一切 坏消息都是从那里传出来的、又出了
