七年级语文下册 23(爱莲说)教学课件 语文版 课件VIP免费

爱 莲 说周敦颐文常重点实词句子翻译写法主旨爱莲说作者和文体1. 本文选自《 》。2. 本文作者 ( ) ， ( ) 代著名的 ( ) 家，字 ( ) 。世称“ ( )” 。“ ( )” 是他的谥号。3. 本文体裁：周元公集周敦颐宋茂叔濂溪先生元公哲学说1. 可爱者甚蕃：蕃2. 出淤泥而不染：淤泥3. 濯清涟而不妖：清涟 妖4. 亭亭净植：植5. 亵玩：亵6. 陶后鲜有闻：鲜7. 宜乎众矣：宜解释加点字直接描写莲花的句子莲 出淤泥而不染中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩焉濯清涟而不妖1. 周敦颐从哪三方面写莲可爱的形象的？ 分别比喻君子的什么品质？5. 作者借莲的形象来说君子之志，这是一种什么表现手法？本文借莲的形象寄寓作者怎样的情感？3.“ 牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者怎样的感情？4. 课文中的“牡丹”、“菊”、“莲”分别象征什么样的人？写菊花和牡丹的作用是什么？2. 《爱莲说》中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么 ?2. 《爱莲说》中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么 ? 爱菊代表的人生态度是隐居避世 ;爱莲代表的人生态度是追求高洁品格、不与世俗同流合污 ;爱牡丹代表的人生态度是追求功名利禄。3. “ 牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者怎样的感情？ 暗讽贪慕富贵的人太多，是作者对追求名利，求取富贵的恶浊世风的强烈讽刺与厌恶。5. 作者借莲的形象来说君子之志，这是一种什么表现手法？本文借莲的形象寄寓作者怎样的情感？ 托物言志本文托物言志在莲的形象中寄寓作者不慕名利、洁身自好的生活态度，表达自己对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。（ 1 ）文中写莲花品质的名句是 （ 2 ）文中比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是 （ 3 ）文中比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬意不敢侮的句子是 （ 4 ）“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是 （ 5 ）文章的主旨句是 出淤泥而不染 , 濯清涟而不妖中通外直 , 不蔓不枝 , 香远益清 亭亭净直 , 可远观而不可亵玩焉出淤泥而不染 , 濯清涟而不妖莲，花之君子者也一、理解性背诵1. 比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自许的句子：出淤泥而不染 ,濯清涟而不妖。2. 文中高度概括莲可贵品质的句子：莲，花之君子者也。3. 世人盛爱牡丹原因的句子：牡丹，花之富贵者也。4. 从风度方面写莲花端庄、清高的句子：亭亭净植 , 可远观而不可亵玩焉5. 陶渊明独爱...