路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
雷电颂郭沫若 郭沫若 （ 1892 ～ 1978 ） :作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、社会活动家
代表作：诗集《女神》历史剧 《屈原》《棠棣之花》《虎符》《高渐离》《南冠草》 屈原屈原——名平，字原，号灵均，名平，字原，号灵均，我国我国第一位第一位伟大的伟大的爱国主义诗爱国主义诗人人，战国时楚国人
他用楚辞，战国时楚国人
他用楚辞的形式写了我国的形式写了我国第一首第一首政治抒政治抒情诗情诗《《离骚离骚》》
因看透了秦国
因看透了秦国吞并六国的野心，力劝楚怀王吞并六国的野心，力劝楚怀王齐抗秦，后来遭奸人陷害，罢齐抗秦，后来遭奸人陷害，罢官放逐，但心仍系国
楚国被官放逐，但心仍系国
楚国被攻后，自投汩罗江而死
攻后，自投汩罗江而死
屈原屈原 写作背景： 《屈原》写于 1942 年 1 月，这时正值抗日战争的相持阶段，也是国民党统治最为黑暗的时候
蒋介石集团消极抗日，发动“皖南事变”，大肆屠杀爱国抗战军民，掀起反共高潮
郭沫若从抗战的现实斗争中深切地感受到人民的呼声和时代的责任，又从往昔的历史回顾中汲取着斗争的力量与澎湃的诗情
“ “ 橘颂”橘颂” “ “ 受诬”受诬”全剧分为全剧分为五五幕 幕 “招 “招魂”魂” “ “ 被囚”被囚” “ “ 雷电颂”雷电颂”课文节选的是第课文节选的是第五五幕的第幕的第二二场，场，是全剧的是全剧的高潮高潮
二、听读课文，整体感知
1 、你觉得本文在语言上有何特点
2 、与以往的课文相比，这篇课文在形式上什么特点
激情澎湃，气势雄浑
是屈原的内心独白
3 、理清思路，划分层次
•第一层（ 1-8 ）：诗人呼唤风雷电这些伟大的自然力，，表达了对黑暗的愤激和对光明的向往
•第二层（ 9-13 ）：借指斥神鬼偶像来抨击昏庸腐朽的当权者
三、跳读精读
（一）分小组讨论下列三段
