题点一 一般论述类文章阅读考能 · 要点梳理 题型 1 信息筛选题 : 因题读文 , 切片比对【考点考情】 “筛选并整合文中的信息”是一般论述类文章阅读的必考题 , 且是整张考卷的“当头炮”。近三年的课标全国卷侧重考查筛选并整合文中信息的能力。试题以客观选择题形式出现 ,题干一般表述为“下列关于原文内容的表述 , 不正确的一项是”或“下列理解和分析 , 不符合原文意思的一项是”。解答信息筛选题 , 最直接的方法是选项切片 , 据文比对。-5-阅读下面的文字 , 完成 1~3 题。今天 , 学界有一些年轻的朋友认为中国古代没有学术规范 , 所以我们没有学术规范的传统 , 只能从西方引进。这种看法是不符合历史事实的。之所以有这种看法 , 是没有认识到学术环境和社会环境等各方面的差异 , 中国古代的学术规范与当今学术规范存在着很大不同 , 不少今天已经习以为常的规范当时还不存在。比如 , 由于书籍的流传相当困难 , 特别是在印刷术普及以前 , 古代学人对前人的著作或研究成果往往只能依靠记忆和背诵 , 所以他们在引用前人著作或别人的成果时常常无法逐字逐句地直接引用 , 而只能取其大意 , 一般都是间接引用。他们大多不习惯注明出处 , 往往将前人的话与自己的话混在一起 , 或者完全按自己的意思改写了。-6-又如 , 古人为了做学问或学习的方便 , 经常将从看到的书籍和资料中摘录出的有用内容分门别类编为类书。这些类书 , 有的是为自己用的 , 有的是为别人编的 , 或者是奉皇帝命令用公费开馆编纂的。很多类书的资料来源和引文都不注明出处 , 除了一些现成的诗文或整段资料有时会提一下作者或书名外 , 一般就按内容编入不同的类别。但要知道 , 这种类书的编纂 , 无论是因公还是因私 ,都不会有什么著作权 , 更拿不到稿费 , 只要编得质量高 , 就会博得“嘉惠学林”的赞誉 , 就是被引用的人也不以为忤 , 而只着眼于知识的传播。古代还有一种故意作伪的现象 , 将自己或别人的作品假托为古代或当代名人的作品 , 如先秦的不少作品都冠以周公、孔子之名。但除了极少数人是出于政治或经济目的外 , 这类作伪者大多是很可怜的。因为无势无名 , 即使他们的作品很有价值也无法流传 , 而一旦托名于古代圣贤或当代名流 , 就有可能被刻成碑 , 印成书 , 传诵一时 , 流传千古。尽管绝大多数真正的作者依然默默无闻 , 但他们的自我价值还是得到了一定程度的实...
