书路教育中小学一对一课外辅导学习中心书路教育学科教师辅导讲义教学主题幂的运算教学目标本章是平时考试以及中考必考内容,考查内容以幂的运算性质的直接运用较多,它的逆用有时也出现,大多数以选择题、填空题出现,一般不以单独形式的大题目出现.本次课旨在对这些内容的复习
一、回顾旧知1.同底数幂的乘法法则:同底数幂相乘,底数不变,指数相加,即(m,n都是正整数)2.幂的乘方法则:幂的乘方,底数不变,指数相乘,即(m、n都是正整数).3.积的乘方法则:积的乘方,等于把积中的每一个因式分别乘方,再把所得的幂相乘,即(n是正整数).4.同底数幂的除法法则:同底数的幂相除,底数不变,指数相减,即(,m、n是正整数).5.零指数与负整数指数(1)任何不等于0的数的0次幂都等于1,即(2)任何不等于0的数的(是正整数)次幂,等于这个数的次幂的倒数,即二、典型考点类型一幂的运算例题1跟踪练习:(1)(2)已知(1)求的值;(2)求的值
[点评](1)在进行同底数幂的运算时,不相同的底数要化成相同的底数
(2)混合运算要按顺序进行,运算顺序为:先算乘方,再算乘除,最后算加减
类型二幂的运算法则的逆运用例题2:1书路教育中小学一对一课外辅导学习中心用简便的方法计算:跟踪练习:用简便方法计算:(1)例题3:已知那么M、的大小关系怎样
变式练习:按数值大小的顺序排列正确的是________________2比较、、的大小
分析:这类问题通常都是将参加比较的两个数转化为底数相同的或指数相同的形式,根据观察,本体用作商法比较大小
例题4:20013的个位是:变式练习:求的末位数字.分析:逆用同底数幂的乘法及积的乘方的法则解答此题类型三用科学记数法表示较小的数例题5:用科学记数法表示下列各数.(1)0.0000001;(2)0.0000000035;变式练习:用科学记数法表示下列各数一0.000000047.肥皂