1.4 测量平均速度学习目标 :1 、学会正确使用刻度尺和停表。2 、加深对平均速度的理解。3 、体会实验设计、实验操作、记录数据、分析实验结果的过程。 并学会写简单的实验报告4 、通过实验培养同学们的学习兴趣、培养同学们严谨治学的科学态度 和实事求是的良好作风。学习重点 :会用停表和刻度尺测运动物体的平均速度。学习难点 :绘制表格，记录数据，分析数据。 1 ．速度的公式及各字母含义？ 2 ．如果想测量一个物体的平均速度，需要测量那些物理量？需要什么测量工具？ 3 ．如何使用刻度尺？如何使用停表？温故而知新动动手：练习停表的使用 老师将一个乒乓球从高处释放。同学听到乒乓球第一次撞击地面的声音开始计时，听到第二次撞击地面的声音停止计时，并比较计时结果。二、实验：测量物体运动的平均速度实验原理：tsv 实验器材：小车、斜面、停表、刻度尺实验装置组装：如下图 注意：调整斜面呈较小的坡度，使小车从静止释放，可加速下滑即可，并且不会滑落斜面。 注意：调整斜面呈较小的坡度，使小车从静止释放，可加速下滑即可，并且不会滑落斜面。实验步骤：课本第 23 页。注意： 1 ．小车运动距离为车头到车头的距离。 2 ．小车从斜面顶端要从静止释放。 3 ．测量过程中不要改变斜面的坡度。（同组的两名同学分别完成一次，并对比。S2实验记录表格：（记录结果要有单位）路 程运动时间平均速度s1=t1=v1=s2=t2=v2=实验进行中……实验结论与分析：路程运动时间平均速度s1=t1=v1=s2=t2=v2= 1 ．你的数据和其他同学相同吗？为什么？讨论： 不相同。因为斜面的坡度、选取路程等不同。 2 ．如何得出小车在整段路程中，后半段的平均速度？ 根据公式： 计算。12312ssvtt 3 ．实验中你还有什么发现或疑问？上半段的平均速度最小，下半段的平均速度最大，全程的平均速度处在两者之间。小结：如何测量物体的平均速度如何分析实验数据尊重测量结果、客观分析123
