下载后可任意编辑幼儿园青年老师心得体会(精选多篇)与幼儿园音乐教学总结范文汇编幼儿园青年老师心得体会近年来，由于学校规模不断扩大，青年老师逐年增多，目前，我校中青年老师已占全校老师总数的 80%，而青年老师是教育事业进展的主力军，一个学校假如忽视了对青年老师的培育和建设，就会失去教育进展的动力。因此，解放思想、更新观念、把握机遇、建立和制造青年老师脱颖而出的机制，是提高整体师资队伍素养的重要保障。根据我近几年对青年老师的培育工作，我颇有一些感受：一、选苗子培育青年骨干老师的第一步工作就是要选好苗子。选苗子的标准有三条：1．师德。被培育的青年骨干老师必须具有“三心两爱”，即终身从事教育事业的决心；艰苦奋斗，不畏艰辛，开拓创新的进取心；对学生高度负责的责任心；热爱社会主义祖国，热爱教育事业。2、师才。被培育的青年骨干老师必须具备老师的专业知识和专业技能，能独立处理教材，选择教法，有效地监控教学过程，具有一定的教学科研能力，会运用现代教学技术装备。3．师识。被培育的青年老师必须具有合格学历，专业知识扎实，知识面比较宽广，兴趣广泛。二、铺底子铺底子就是学校要创设条件，为被培育的青年骨干老师夯实基础，搭建成才的舞台，提供成才的途径。1．思想引导。组织青年老师学习教育政策法规，学习师德法律规范，树立科学的人生观、世界观、价值观，树立正确的教育观、人才第 1 页 共 12 页下载后可任意编辑观。学校要开展一系列有利于青年老师成才的活动，通过这些活动，营造一种奋发向上，开拓进取的校园氛围。2、建立激励机制（1）制度激励。学校要建立有利于青年老师成长的激励制度，如《老师教育、教学科研奖励制》、《校内结构工资制》、《教职工考核晋升制》等制度。(2)“榜样”激励。学校要善于挖掘青年老师在教育、教学上的闪光点，要制造机会和场所大力进行表彰，树立全体青年老师学习的榜样。3、提供学习机会。学校要有意识地安排青年老师外出参加高层次的教育、教学研讨班，市地一级的骨干老师培训班、讨论生课程进修班，更要鼓舞青年老师攻读在职讨论生学位。三、给位子1．实行校内低职高聘。对师德高尚、教育教学工作优异的青年老师实行为期一年的低职高聘制度，为青年老师提供一个施展才华、实现自我价值的机会，就会极大地激发青年老师的教育教学积极性。2．大胆启用青年老师。积极制造条件，让德才兼备的老师担任教研组长、年级组长、乃至校长助理。 3．授予各类...
