下载后可任意编辑幼教实验区角活动设计与广东省政府工作报告工作总结汇编幼教实验区角活动设计好孩子★北大幼教实验 XX--XX 学年第一学期区角活动设计 撰写人：章吟 中一班 XX-11-15 一、 指导思想 全面贯彻《幼儿园指导纲要》，落实园务计划以及园教研计划的各项措施，坚持理论联系实际，开阔幼儿的视野，激发幼儿参加各类活动的兴趣。，为幼儿创建开放、自主、多样的游戏活动空间。通过趣味性和创意性各类活动，体现班级特色。 二、 幼儿园区角活动作为幼儿科学教育的一种形式，它具有以下的特点： 1 以材料为中心组织学习目标和内容 xxxx 别化、操作性的学习与间接的指导 3 幼儿自主选择、自由组织 三、区域设置： 全班共开展 xxxx 活动区域，xxxx 角色游戏区域，每天由“值日小班长”将活动“日历表”分配安排好，带小朋友认读数字。各组看不同颜色的“爱心”标志，挂好标记牌，到各个区域进行有序的游戏活动。在区角建构初期，为培育幼儿良好常规，以及对规则的适应和对游戏玩法和材料的熟悉，我班幼儿以组为单位，进入区角活动，，这样为幼儿今后自由选择区角活动奠定良好常规、秩序基础，避开幼儿随意性、散漫性、无序性、无耐心地游戏，在过渡后，即由幼儿自行选择标记牌进入自己喜爱的区域，此时幼儿已有良好的游戏习惯：如各区不超过 xxxx 幼儿、有一定的游戏时间、有耐心、以及很好的和同伴合作、遵守一定的游戏规则第 1 页 共 28 页下载后可任意编辑 四、材料放置：有固定的各种材料放置区，便于幼儿取放 五、区域分类： 1 语言区： 目的：更好的进展幼儿口语表达能力，培育幼儿宁静阅读、爱惜书本的好习惯，引发幼儿表演兴趣，巩固幼儿识字练习 准备材料：早阅书籍以及相应的识字卡片、故事书、角色表演舞台、手偶 墙饰：古诗卡、汉字卡 2 计算区： 目的：在游戏活动中更好的进展幼儿操作能力，培育幼儿自主学习的好习惯，引发幼儿动手动脑的兴趣，巩固幼儿课堂学的新知 准备材料：棋盘、点与数字连线卡片、写数字卡片、相邻数卡、排序卡(形状卡)、数字积木、形状拼图 墙饰：优秀作业展示、近期数学重点 3 美工区： 目的：在游戏活动中更好的进展幼儿绘画能力，培育幼儿剪、贴的技能，通过操作引发幼儿动手动脑的兴趣，发挥幼儿想象力制造力 准备材料：大范画(线描画、想像画、可幼儿共同装饰的画)、小贴纸范画、橡皮泥、剪纸画、拓印形状画、油画棒、记号笔、胶棒、剪刀 墙饰：绘画、...
