初一想象作文教案【篇一：郑梁梅中学初二作文教案之《想象作文教学设计》】郑梁梅中学初二作文教案之想象作文教学设计【写作目标】：1、学习和掌握联想和想象的思维方法，进一步提高学生联想和想象的能力。2、了解联想和想象的表达功能，在写作中恰当地运用联想和想象。3、培养学生良好的思维品质和创新意识。【教学过程】：一、导入同学们，我们的生活中充满了奇思妙想。请发挥我们的想象力。“出示图片：由0”你想到了什么？（学生自主思考自由发言，教师对学生的回答给予评价，总结）o“是什么？数学家说：那是零，0”“”点。诗人说：那是月亮。运动“”“”“”员说：那是环形跑道。老农说：那是烧饼。儿童说：那是鸡蛋。“”横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不同的人对o有不同的认识，有无数个人就有无数个答案。o是什么？o是春夏秋冬，周而复始。是人生存在的空间。是早晨升起的红日，是李白举头看到的明月，??o只用一笔就可写就，起点也是终点，终点也是起点。o很简单，但却引人无数遐想??这就是联想和想象的作用。二、整体感知，理解联想和想象那么什么是联想和想象呢？例1：由伞你能想到什么？（学生小组讨论，全班交流，教师适时点——评并加以点拨。）伞：蘑菇、油纸伞、儿女的保护伞父母??（相似联想）买卖伞的人、故事白蛇传、歌曲、天堂??（相关联想）有伞不被雨淋、日晒、晴天、雨天??（因果联想）伞阻碍了人与雨水、阳光亲近，父母过度保护（反向联想）“”雨伞姑娘的故事，在江南的一个小村子里，有一位名叫多多的小姑娘，她长得眉清目秀，真是人见人爱。她有一把美丽的小雨伞，春天可以为她挡风沙，夏天可以为她遮太阳，秋天可以为她避落叶，冬天可以为她阻风雪，所以，小姑娘可喜欢这把小雨伞了，一年四季都撑着它，人们就管她叫雨伞姑娘。（想象）教师点拨：什么是联想和想象？联想和想象都是由此到彼的心理过程。由一点出发，从多个角度想象。这个彼可以是具象的直观画面，也可以是抽象的人生哲理。明确：联想和想象的区别联系。联想与想象是不完全相同的。联想是由一个事物想起另一个事物思维活动；想象则是在原有感性形象的基础上创造新的感性形象的思维活动。联想是想象的初级阶段,想象是在联想基础上的升华。想象更着重于创造创新。三、合作探究，展开联想和想象例：由这条波浪线，你们可以想到什么？（巩固加深对联想和想象的认识）由一段短短的波浪线,我们可以想到大海的波涛、蜿蜒的小路、学习成绩的起伏不定、音乐跳动的旋律、也可以想到曲折的人生之路??（这一环节教师引导学生多角度地思考问题，充分发挥联想和想象的能力，有利于解决本课的教学难点。）爱因斯坦说：想象力比知识更重要。想象是翅膀，能带领我们在思想的天空中自由地翱翔，在写作中我们又怎样运用联想和想象呢？明确：1.联想要自然恰切；2.想象要合情合理；3.联想和想象要有新意。四、学生作文“”以二十年后的我（我们）为题，写一篇想象作文。不少于500字。五、展示并点评学生作文1.学生诵读作文并说说是如何想象的。2.师生共同评点，扣住具体、合理、创新，提出修改建议。六、课堂小结二十年后的我我想看看20年后的我。就这样，我来到时光机前打开了机器的门，一股强大的吸引力把我给吸了进去。20年后的我，已经成了一个巨大的富翁。有着豪华的别墅、帅气迷人的太阳跑车。别墅里的花园的景色让人感觉自己已经融入在这美丽的景色。每当闲着时，我可能在兵乓室里大显身手；可能在花园里漫步；还有可能在游戏室里打会儿游戏。别墅里有我爷爷珍藏的古董，我不仅没有用保险柜，也没有招保安，而是放在我的办公桌的柜子里，并没有上锁。你们肯定会问：难道不“”怕小偷吗？那当然不怕啦！因为在大门旁种着两棵保安树，所以不怕。朋友你们会问这树有什么用？你可不要小看这树，只要是晚上偷“”偷摸摸的人在靠近大门，保安树就会对他进行扫描，是不是自己人，如果是的话，就把小偷给吸到树干上，然后把小偷给关进无坚不摧的铁笼子里，从地下通道送往警察局，很厉害吧！20年后，我有了一漂亮善良的女儿。她的学习成绩、体育项目和思“”“”想品德都很好。每学期都被评为三好学生、优...
