《化工原理课程设计》指导书一、 课程设计的目的与性质化工原理课程设计是化工原理课程的一个实践性、总结性和综合性的教学环节，是学生进一步学习、掌握化工原理课程的重要组成部分，也是培养学生综和运用课堂所学知识分析、解决实际问题所必不可少的教学过程。现代工业要求相关工程技术人员不仅应是一名工艺师，还应当具备按工艺要求进行生产设备和生产线的选型配套及工程设计能力。化工原理课程设计对学生进行初步的工程设计能力的培养和训练，为后续专业课程的学习及进一步培养学生的工程意识、实践意识和创新意识打下基础。二、课程设计的基本要求(1)在设计过程中进一步掌握和正确运用所学基本理论和基本知识，了解工程设计的基本内容，掌握设计的程序和方法，培养发现问题、分析问题和解决问题的独立工作能力。 (2)在设计中要体现兼顾技术上的先进性、可行性和经济上的合理性，注意劳动条件和环境保护，树立正确的设计思想，培养严谨、求实和科学的工作作风。 (3)正确查阅文献资料和选用计算公式，准确而迅速地进行过程计算及主要设备的工艺设计计算。(4)用简洁的文字和清晰的图表表达设计思想和计算结果。三、设计题目题目Ⅰ：在生产过程中需将 3000kg/h 的某种油（在 90℃时，密度为 825kg/m3；定压比容为 2.22kJ/kg·℃；导热系数为 0.140W/m·℃；粘度为 0.000715Pa·s；污垢热阻为 0.000172m2·/W℃）从 140℃冷却至40℃，压力为 0.3MPa，冷却介质采用循环水，循环冷却水的压力为 0.4MPa，循环水的入口温度为35℃，出口温度为 45℃。设计一列管式换热器满足上述生产需要。题目Ⅱ：在生产过程中需将 5000kg/h 的某种油（在 90℃时，密度为 825kg/m3；定压比容为 2.22kJ/kg·℃；导热系数为 0.140W/m·℃；粘度为 0.000715Pa·s；污垢热阻为 0.000172m2·/W℃）从 140℃冷却至40℃，压力为 0.3MPa，冷却介质采用循环水，循环冷却水的压力为 0.4MPa，循环水的入口温度为35℃，出口温度为 45℃。设计一列管式换热器满足上述生产需要。题目Ⅲ：在生产过程中需将 7000kg/h 的某种油（在 90℃时，密度为 825kg/m3；定压比容为 2.22kJ/kg·℃；导热系数为 0.140W/m·℃；粘度为 0.000715Pa·s；污垢热阻为 0.000172m2·/W℃）从 140℃冷却至40℃，压力为 0.3MPa，冷却介质采用循环水，循环冷却水的压力为 0.4MPa，循环水的入口温度为35℃，出口温度为 45℃。设计一列管式换热器满足上述生产需要。四、课...
