第 1 页 共 16 页 大 学 法 制 宣 传 实 施 方 案 （ 4 篇 ） 大 学 法 制 宣 传 实 施 方 案 （ 精 选 4 篇 ） 大 学 法 制 宣 传 实 施 方 案 篇 1 为 进 一 步 加 强 青 少 年 学 生 的 法 制 教 育 ， 增 强 法 制 观 念 ， 预 防和 减 少 未 成 年 人 违 法 犯 罪 ， 推 进 我 校 青 少 年 学 生 法 制 教 育 工 作 的科 学 化 、 制 度 化 、 规 范 化 建 设 ， 根 据 上 级 文 件 精 神 ， 按 照 __县 教体 局 开 展 学 校 法 制 教 育 的 的 工 作 布 署 ， 结 合 我 校 教 育 工 作 的 实 际 ，特 制 定 本 活 动 方 案 。 一 、 指 导 思 想 及 工 作 目 标 为 认 真 贯 彻 落 实 中 共 中 央 、 国 务 院 《 关 于 进 一 步 加 强 和 改 进未 成 年 人 思 想 道 德 建 设 的 若 干 意 见 》、《 公 民 道 德 实 施 纲 要 》 和 共青 团 中 央 《 关 于 加 强 青 少 年 学 生 法 制 教 育 工 作 的 若 干 意 见 》 及 教育 部 《 关 于 加 强 青 少 年 学 生 法 制 教 育 工 作 的 若 干 意 见 》， 坚 持 教 育为 本 ， 增 强 师 生 的 法 制 观 念 ； 坚 持 预 防 为 主 ， 进 行 网 络 文 明 教 育 ，强 化 对 有 不良行 为 学 生 的 帮教 责任制 。 高度 重视和 切实 加 强 学 生的 纪律教 育 、 法 制 教 育 和 心理健康教 育 ， 努力实 现法 制 教 育 工 作的 经常化 、 制 度 化 ， 不断提高公 民 的 道 德 修养， 切实 维护青 少 年的 合 法 权益。 二、 加 强 领导 ， 完善制 度 第 2 页 共 16 页 （ 一 ） 建 立 一 个 机 构 我 校 成 立 以 校 长 为 组 长 的 深 入 开 展 学 校 普 法 教 育 工 作 领 导 小组 ， 切 实 加 强 法 制 教 育 工 作 的 全 面 领 导 和 协 调 工 作 ， 立 足 实 际 ，扎 实 开 展 普 法 教 育 工 作 。 组 长 ： 副 组 长 ： 成 员 ： （ 二 ） 完 善 “ 两 个 制 度 ” 1、 学 法 知 法...
