怎样听课评课HAPPYHOW TO LISTEN AND EVALUATE CLASSES时间：20XX.XX讲师：目录CONTENTS听课重要还是 ( 听 ) 评课重要 ?Is listening important or (listening) evaluating important?01如何听课？How to attend classes?02怎样评课？How to evaluate classes?03评课的内容Content of course evaluation04如何提升听课水平和评课能力How to Improve Listening and Evaluation Skills05IS LISTENING IMPORTANT OR (LISTENING) EVALUATING IMPORTANT?评课重要 ?HAPPY听课重要还是( 听 )PART-01重听轻评的原因评错了、评啰嗦了、评得太平淡了、评得太离谱了、评课流于形式、评课留于表层、评课过于客套、评课过于笼统、评得老师不想上课了。二、评课者的原因我已经听懂了，没必要听别人的废话了。（非常自信）一、听课者的原因评课问题的概括敷衍了事01平淡肤浅02面面俱到03以偏概全04评新弃旧05空谈理论06参与评课、听评课更重要自己的看法是比较片面的，通过大家的交流，可以对本节课的课堂教学有一个全面的、清晰的认识和了解。寡不敌众通过评课者与上课者的互动，能进一步了解更多的信息，完善我们的认识。通过互动通过专家的引领可以帮助我们提升认识。专家引领结论：盲目听 10 节课，不如认真研究透 1 节课。听课、评课的目的教研活动的主要形式。对教研组而言实施教学管理的重要方式。对学校而言互相学习、改进教学、促进教师专业成长。对教师而言提高教学质量、促进学生发展。对学生而言结论：听课、评课作用——诊断、 导向、引领、管理、鉴定。01030402HOW TO ATTEND CLASSES?HAPPY如何听课？PART-02？如何听课 1 、听课 : 备、听、看、记、想。 2 、听课注意的几个问题：（ 1 ）做好准备工作。（ 2 ）关注目标达成、关注学生学习状况、把握整体、关注 重要细节（精彩处、问题处、生成处）、关注评价。（ 3 ）比较和反思是很重要的方法。 总之：要从学习、改进和引领的视角审视课堂教学。听课的方法ONETWOTHREEFOURFIVE了解听什么课？（类型、目的） 本课的课题：该课的重点、难点、 教学目标看上课教师的教学设计是否合理大致了解学生的水平（基本上按照学校的水平）准备好必要的记录工具（含量表）备——预先做好准备工作学校班级课类总时间师生交往生生交往无交往合计师个师组师班合计个个个组个班合计时间%时间%时间%时间%时间%时间%时间%时间% 时间%课堂交往时间构...
