《零件的测绘》教学设计【设计理念与思路】《零件的测绘》是高等教化出版社出版的《机械识图》（浙江省教化厅职成教教研室组编）中 的项目七。通过完成这一项目的相关任务让学生学习零件测绘的过程、方法和步骤，进一步驾驭徒 手画图的方法与技巧，学会正确运用测量工具测量零件的尺寸，会对简洁零件进行测绘，为以后开 展创建性的工作打下良好的基础。传统的教学模式重学问的传授，轻过程的引导和考核，缺少对学 生的实力培育，那种传统的课堂讲授+课后练习的教学模式具有较大的弊端，主要反映为当学生遇 到实际零件时，不能进行学问和技术的迁移，即不能运用已驾驭的学问和实力来解决具体问题，在 实际工作中困难重重，已不能适应企业对毕业生的须要。我依据本课题特点及教学实际状况，采纳 项目教学法进行教学设计，旨在让学生运用已驾驭的学问、思维方式和策略来实施具体项目工作， 并通过这些有针对性的工作，培育学生的关键实力，特殊是团队帮助实力、独立工作实力、学习实 力和创新实力，在这一过程中老师只是起到主持人和引导员的作用。【教材分析】1、地位和作用、内容处理本次说课的内容来自由高等教化出版社出版、潘美祥主编的《机械识图》项目七，机械零件测 绘就是依据实际零件，以目测估计图形与实物的比例，徒手画出草图，测量并标注尺寸和技术要求， 然后经过整理画成零件图的过程。零件测绘是在机器设备修理、改造现有设备、技术革新以及推广 先进技术中常常遇到的一项工作，它是实际生产中的重要工作之一，是工程技术人员必需驾驭的基 本技能。对于《机械识图》课程来说，它是重要的一个实践教学环节，既是对整个机械制图学习内 容的综合化训练，也对学生将来的学习和工作具有重大意义。本项目中给出的测绘案例是一种摇杆，学校没有实际模型或零件，难以实施测绘。通过多方考 虑我选用了本校车铣钳组合练习项目电视塔的底座作为测绘对象，该实物零件结构虽简洁，但曾是 学生亲自参加生产制作过的，学生对其特别熟识，便于学问的接受和延长，并且通过对此实物的测 绘能够完成本项目既定的教学目标，保证了好用性和高效性，为本项目的顺当教学奠定了良好的基 础。2、教学目标美国闻名心理学家布卢姆指出：“有效教学始于精确地知道须要达到的教学目标。”因此，结合 教学内容与学生实际，制定如下教学目标：（1）学问与技能：1）了解零件测绘的内容；2）了解画草图的要求和步骤，进一步驾驭徒手画图的方法与技...
