《洋娃娃和小熊跳舞》第一课时教学目标：1、能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》2、掌握歌曲中的休止符和八分音符节奏
教学重点：有感情地演唱歌曲教学难点：休止符和八分音符节奏的掌握教学用具：多媒体课件，电子琴教学方法：教授法自主学习教学过程：一、课堂导入（以讲故事的形式导入新课，让小朋友们参与到故事中去，引出歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，为歌曲的教学做铺垫
）二、新课教学（一）音阶练习（通过反复试唱练习，让小朋友们大致掌握“1,2,3,4,5,6，”六个音的音高并进行发声练习，为接下来的乐谱学唱打好基础
）小洋娃娃可厉害了
她只用了 6 个我们熟悉的音符宝宝就完成了创作了这首非常美妙的歌曲大家来看看,都是哪些音符宝宝呢
让我们一起来唱一唱这些音符宝宝吧（1,2,3,4,5,6）（二）歌曲教学1、聆听范唱，感受情绪，说说歌词内容（通过反复聆听，使小朋友们大致熟悉歌曲旋律
听前出示问题，要求小朋友们带着问题边听边思考，他们会更加认真的去聆听歌曲
）① 你感觉到这个歌曲是怎么样的音乐情绪
（高兴的，快乐的，兴奋的，活泼的，开心的）② 整个歌曲都在说些什么呢
（洋娃娃和肖雄在跳舞
他们在跳圆圈舞，小熊点点头，洋娃娃笑呵呵，他们的舞蹈很整齐，并且邀请我们一起跳）2、结合图谱，学唱歌谱（通过图谱，让小朋友学会观察并列出乐句中的相同与不同之处，在此解决XXX0 这一节奏难点通过反复视唱乐谱使小朋友们掌握歌曲的旋律和节奏）（1）小朋友们你们观察歌谱之后,发现歌谱中的一些相同与不同点了吗
（一二两句前三小节相同，最后一个小节不同，三四两句前三小节相同，最后一小节不同）（2）在这里出现了一个音乐小符号,你们认识它吗
（休止符）（3）介绍休止符的作用，并请小朋友们练习 XXX0 节奏（4）教师弹奏旋律，小朋友们用“啦”轻声高位置和琴哼唱旋律（5）教师弹奏旋律,小朋友们唱谱,固定音准
