教导主任会议讲话稿教导处是学校实施教学研究和教学管理工作的主要行政机构，学校能否顺利运行，能否有很高的工作效率，关键在于教导主任。下面是爱走学网 XX 给大家整理的，仅供参考。有位领导在会议上曾用么一句来调侃学校的常规工作：说起来重要，做起来次要，忙起来不要。当然，这仅止是一句玩笑话而已。教学常规管理可是学校管理的基础工程。我们学校历来把常规工作当作学校工作的重中之重，日日抓、月月抓、年年抓。不过，学校要实现科学有效的常规管理，一方面要重视常规管理的规范性，可操作性，可以让教师容易落实;另一方面，要营造开放，宽容的氛围，促进教师肯去落实，进行创造性的工作。为此，我校从校情出发，根据《福建省小学常规管理的若干意见（试行）》的精神，相应出台《XXX 县 XXX 中心小学教学常规管理方案》，从课前准备、课堂教学、作业布置与批改、学习辅导、家校沟通、教学评价、教学研究等方面提出具体要求。以规范教师行为，规范教学行为，全面提升教师的专业水平，全面提高我校的教育质量。1、全面落实课程计划。我校的课程设置，严格遵照闽教基[20**]13 号文，即《福建省义务教育课程实施计划（试行）》，从学校的实际出发，均衡设置课程。同时要求每位教师必须按照学校的课程安排上课，不得随意挤、占、挪、用或调课式增减课时，每天安排行政进行点课，要求每课必点，同时要求教务处把当天请假条附在点课表上。2、加强完善集体备课。我校期初组织教师进行集体备课，以年段学科为单位，采用先合再分（合：指共同备课、说课研讨、交流看法;分：指根据讨论的意见把单元备课任务分给年段中的科任老师），然后是又一次的合而再分（将各单元课时教学设计合在一起，形成一套完整的教案，实现资源共享，思想共享，然后由教务处组织各挂段行政人员进行审核，最后再由教务处分发到各班科任老师邮箱，再根据自己班生实际进行适当地修改增补，最后形成个性化教案）。集体备课要有高质量，关键在其主体教师。学校要求教师利用寒暑假自己先通读课本、教学用书、课程标准等，要求教师要研究新课标，驾驭教材，明确教学目标，恰当处理教材，认真备课，体现课改精神。总的要求是：做到五有：脑中有标（课标），胸中有本（课本、教材），目中有人（学生），心中有数（差异），手中有法（方法教法和学法）。教案的内容包括教学目的要求、重点、难点、教学具准备课时安排，有教学过程（包括设计的问题），有板书设计，有练习设计。3...
