课题、灵巧的手时间时间上课时间第周第课时教学目标知识与技能夸夸自己的手，意识手的作用，体会手是与生俱来的工具。过程与方法看作品、听故事、演小品。情感态度与价值观激发学生热爱生活，创造生活的情感。体验到用手创造的快乐。教学重点、难点体会手是与生俱来的工具，能帮我们做很多事。实践活动。教学准备橡皮泥、水彩笔教学环节调整补充一、导入，板书课题。活动一：听故事、演小品、教师讲小明的要求：、分组编小品，模仿小明手的动作、提问：小品中，人们用手做了哪些事？二、教学过程活动二：夸夸我们的手活动三：用手加工橡皮泥、示范泥娃娃的制作方法、用水彩笔在娃娃的脸上添画眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。、指导学生用橡皮泥制作作品。、展示、评价作品。三、总结：通过本节课的学习，我们知道了手是与生俱来的工具。能帮助我们做很多的事情，无论在学习上，还是在生活中都能体现它的有用、勤劳、灵活。所以我们要爱护手，养成勤洗手、勤剪指甲的好习惯。作业用自己灵巧的手做力所能及的事板书设计、灵巧的手画画、写字……教学反思课题、折纸玩具时课时间上课时间第周第课时教学目标知识与技能通过折纸练习初步掌握技能进一步体会手的作用。过程与方法比较、实践情感态度与价值观感受各种纸的特性，初步形成选择材料的意识。教学重点、难点折舢板船，认识不同折纸符号。教学准备手工纸教学环节调整补充一、导入，板书课题。二、活动一：玩纸青蛙、导入：大家喜欢玩游戏吧？介绍游戏规则。、发布游戏开始的口令。、引导学生交流：哪只纸青蛙赢得了胜利？、归纳总结：用普通纸折的青蛙容易赢。因为普通纸轻，所以青蛙跳得远。三、活动二：吹纸游戏、提出问题：因为普通纸比铅画纸轻，所以青蛙跳得远吗？我们做个游戏验证。、介绍吹纸游戏的玩法。、指导学生玩吹纸游戏。提出问题：从游戏中你发现了什么？四、活动：折舢板船、组织学生交流：哪一种纸更适合折纸？为什么？如果要用铅画纸折，有什么办法把它折的很平吗？、介绍折纸中的常用符号，如正折线、反折线、剪切线、并示范正折、反折、和剪切的方法。、分步示范舢板船的折法。、指导学生折舢板船。、评价作品。五、总结作业和爸爸妈妈一起玩吹纸游戏板书设计、折纸玩具玩纸青蛙吹纸游戏折舢板船教学反思课题、吹肥皂泡时课上课时间第周第课时教学目标知识与技能通过用不同吹具吹肥皂泡，发现肥皂泡的大小，多少与吹具有关。过程与方法教师示范、观察比较、实践体验。情感态度与价...
