第 1 页共 6 页数学学困生生帮扶计划数学学困生生帮扶计划 1由于多种先天因素的影响和后天因素的制约，学生个体存在着很多这样或那样差异，学习中也同样存在着这样的现象，因此我们老师就需要去帮助那些优秀的学生更优秀、那些学习困难的学生克服困难迎头赶上。为此我们制定了本学期学生帮扶计划：一、学情分析：被分的 9名学生中，其中有 3名同学学习认真，各方面表现突出。有约 2名同学能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩良好。有 4名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩差。为了全面提高数学学习成绩，我采取“抓两头，带中间”的方式，力求做好学优生、学困生的辅导的工作。二、帮扶措施：1•学优生：⑴ 对本班的优秀生进行培优思想教育，培养渴求知识的兴趣和愿望。⑵ 把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来，注意培养优秀生的自学意识和探究能力。⑶ 每节课必有一道思维训练习题，借此加强对学优生的个别辅导提升学优生对数学的兴趣、爱好。⑷ 教师要有计划、有目的的为学优生提供资料，介绍方法，发展他们的思维水平。2.学困生：⑴ 加强对学困生的课堂管理，要经常提问学困生。⑵ 通过各种方式调动学困生的学习积极性，改变他们厌学的心理激发学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。⑶ 经常找学困生谈心，教育他们明确学习的重要性，端正学习态度.⑷ 学困生的作业坚持面批面改上，紧紧盯住作业和练习、发现问题及时补课总之，要达到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。⑸ 重视个体差异，针对一些学生知识缺漏，充分利用课堂与饭空,第 2 页共 6 页有针对性的给以补课。三、需要注意的问题：1 •必须优化备课，使自己备课尽量照顾到每一个学生2 •不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。3•经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。4•根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。数学学困生生帮扶计划 2我至担任五年级（3）班班主任职务和数学学科的教学工作以来，就深知任务重，因为本班数学成绩差，基础底子薄弱，学困生占很大部分，所以这学期我要把大量的时间放在对学困生的学习的辅导上，重点选取学习确实有困难的学生为帮教的对象，并制定了详细的帮扶计划经过老师耐心、细致...
