初一历史教案VIP免费

第 1 课中国早期人类的代表——北京人【教学目标】1．通过阅读“中国境内主要古人类遗址分布图”，初步掌握识别历史地图的基本技能。2．识记我国主要的远古居民元谋人、北京人生产生活情况、距今年代以及北京人的特征等。3．认识中国是人类的起源地之一，周口店古人类遗址是著名的世界文化遗产，激发学生爱国主义情感。【教学重点】北京人基本概况。【教学难点】所讲内容距今久远，只有依据考古发掘成果进行科学推断并结合必要的、合理的想象，才能理解和掌握本课的基本内容。【教学过程】导入新课：歌曲《大中国》中唱到''我们都有一个家，名字叫中国……家里盘着两条龙，是长江与黄河……”。长江和黄河是我们的母亲河，长江和黄河流域是中华文明的发祥地，在这里诞生了我国最早的人类——元谋人和北京人，你想了解他们的生活状况吗？进入新课：自学互研生成新知知识模块一我国境内的早期人类阅读课本 P2 内容，完成第 1 题。简述元谋人的生活状况。(1)生活年代：距今约 170 万年。(2)生活地点：云南省元谋县。(3)生活状况：会制作工具和知道用火。(4)历史地位：是我国境内已知的最早的古人类。知识模块二北京人的发现阅读课本 P3 内容，完成第 2 题。简述北京人的生活状况。⑴ 生活年代：距今约 70〜20 万年。(2) 生活地点：北京西南周口店龙骨山上。(3) 使用天然火。(4)靠狩猎、采集为生。知识模块三北京人的特征阅读课本 P4〜5 内容，完成第 3 题。3．简述北京人的特征。(1) 北京人的头骨、前额低平、眉脊较粗、颧骨突出、鼻骨扁平、嘴部前伸、脑容量比现代人小。(2) 保留了猿的某些特征，但手脚分工明显。(3)生活状况：使用打制石器，过群体生活，会使用天然火并保存火种，火的使用增强了人们适应自然的能力，是人类进化上的里程碑。合作探究生成能力组内交流(1) 由组长或检查自学成果；(2) 相互质疑不明白的问题并进行交流，然后记录在导学案上，在展示完毕后可向展示者提出自己的疑问。组内预展根据老师分配的任务，各小组明确展示的内容。小组内先预展，由组长分配任务给组员，确定展示的方式和成员，在组内预展；合作分工时具体明确，做到人人有事做。展示提升1.简述北京人的生活状况及特征。2.北京人用火有何意义？当堂演练达成目标1．战国时期思想家韩非在描述远古自然环境时写道：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”因此古人最迫切需要的是(D)A.学会制造工具 B.住在山洞里C.懂得用火 D.过...