人民教育出版社五年级下册数学同分母分数加减法》同分母分数加减法》教学目标：1、使学生理解分数加、减法的意义与整数加、减法意义相同，掌握同分母分数加减法的计算法则，能正确迅速地计算有关习题
2、利用所学的知识能够解决实际生活中的问题，培养学生知识的应用能力
3、通过学生的自主探索和合作交流，培养学生的合作意识，增强学好数学的愿望和信心
教学重点：理解同分数加、减法的意义，正确计算比较简单的同分母分数加、减法
教学难点：探索交流中概括出同分母分数加减法的计算方法
教学过程:一、课前谈话，引入新课师：同学们准备好了吗，上课
（投影出示 3/8），看到 3/8 这个分数，你想到了什么
生 1：想到他的分数单位是 1/8
师：他想到了分数单位，很好
生 2：它里面有 3 个 1/8
师：他想到了分数的组成，不错，你还想到了什么
生 3：把单位“1”平均分成 8 份，表示这样的三份
师：他想到了分数的意义，很好
你还想到了什么
（3 除以 8，）哦，他想到了分数与除法的关系，那你应该马上想到一个数
375你还想到了什么
6/16，你想到了分数的基本性质
同学们真厉害，想到了那么多，看数学就是这么奇妙，一个简单的分数，竟然包含着这么多知识，今天老师要把它放到具体的生活情境中去，看看你又能获得哪些知识
二、创设情境，提取问题1、同学们你们过生日时妈妈会为你准备什么
（蛋糕）今天是小红的生日，妈妈也给小红准备了一个蛋糕
你们瞧，小红正和爸爸妈妈围坐在一起分享蛋糕，庆祝她的生日呢
（课件出示蛋糕图）小红把蛋糕平均分成了 8 份，懂事的小红先让爸爸吃了 3 块，再让妈妈吃了 1 块
你能用学过的分数来表示这两个数学信息吗
（3/81/8）2、根据这两条数学信息，你能提出什么数学问题
3、列式计算，并思考为什么这样列式
3/8+1/8=生：把两个数合并成一个数的运算，利用了整数加法的意义
