夯实法治基石》教案【教材分析】本框题主要引导学生认识法治，领悟我国选择法治道路、全面推进依法治国进程的重大战略部署。本框题包括两个目题的内容：第一目“选择法治道路”，主要介绍了法治保障公民生活，法治要求实行良法之治、实行善治，走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择；第二目“描绘法治蓝图”，主要介绍了改革开放以来我国法治进程，特别是十八大以来中国法治建设新的战略部署，以及建设法治中国的要求。【学情分析】“法治”与每个人息息相关，但初中生未必能站在历史发展、民族复兴、治国理政的高度，全面准确深刻理解“法治”以及全面推进依法治国。本框内容立意深远、内容宏大，学生们理解起来有一定难度。如何在实际教学中，反映国家法治建设战略部署的高瞻远瞩而不落入琐碎的生活细节描述，贴近初中生的既有生活认知而不生硬灌输、理论说教，需要每一位教师深入思考探索。【教学目标】1.情感、态度与价值观目标感受法治中国取得的进步，认同社会主义法律所蕴含的正义与民主，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党。2.能力目标培养透过现象看本质的能力，能够以历史见证者与建设者的姿态，看待中国法治进程，提高建设法治中国的能力。3.知识目标能够分析说明走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择，以及如何建设法治中国【教学重难点】1.教学重点：走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择；建设法治中国的要求。2.教学难点：发展人民民主，必须坚持依法治国。【教法学法】1.教法：设置情境引导学生，案例分析激发学生思考，课堂讨论启发学生思维，依据教材内容设计多媒体课件，展示相关资料、知识框架，提高教学效率。2.学法：观察思考、合作探究、小组讨论、交流感悟。【教学过程】导入新课多媒体展示：法律成语金科玉律、言出法随、例直禁简、法出一门、以法为教思考：你知道以上成语的含义吗？（学生思考并回答）教师小结：金科玉律——形容法令条文的尽善尽美，现比喻不能变更的信条；言出法随——话一说出口，法律就跟在后面，指法令一经公布就严格执行，如有违反就依法处理；例直禁简——法律或禁令简单明了，人民就容易理解和遵守；法出一门——谓法律统一，前后一致，不能随意变通；以法为教——引用法律条文充当教育的内容。这些成语，都表达了法治思想，体现了我国古代的法治文化。你对“法治”有哪些认识？让我们走进本课，一起认识法治，感受法治。新课教学环节一：选择法治道路多媒体展示：图说法...
