目录团队建设游戏之——破冰（相互认识，建立和谐气氛，增进了解）1． 踩轮胎2． 怪兽3． 9 个圆点的问题4． 寻人游戏5． 进化论6． 寻宝游戏7． 扑克组合相合认识1．踩 轮 胎活动目的如果作破冰类的游戏使用，这将被用来增加一些团队合作的气氛也可以用来调节课堂上课时间长，学员们的疲劳状态，也可以作为团队合作活动，用以加强团队意识，可以在此时喊喊口号。操作程序1．培训师把一只备用轮胎放在空地上，而后让团队的全体成员一起站上去并至少能够停留5 秒。2．在学员做的过程中，培训师要留意他们的安全问题。有关讨论好的主意是怎样产生的，你认为大伙在达成共识上是否容易，有没有冲突及争议出现，对于这些争议团队是怎样处理的？2．怪兽形式： 10 人一组为最佳类型：为破冰类或合作类的小游戏时间： 5 分钟材料及场地：一只汽车备用轮胎，空地适用对象：所有学员活动目的活跃课堂气氛，发挥团队创意。操作程序1．培训师给出要求：团队要创造出一个怪兽，这只怪兽只有11 只脚， 4 只手在上，而且全体人员必须连接在一起成为一个整体。有关讨论讨论大家用什么方法达成共识，你认为最有创意的地方在哪里？3． 9 个圆点的问题形式： 12 人一组为最佳类型：为破冰类或合作类的小游戏时间： 5-10 分钟材料及场地：空地适用对象：所有学员活动目的为了说明我们在思考时候是怎样受到束缚的以及我们是怎样自己给自己设定假设，从而找不到解决问题的方法。操作程序1．这是一个比较经典、常用的游戏，有些学员可能在上课前已经做了。2．把准备好的资料发给学员，在猪皮纸上或投影仪上画出9 个圆点， 9 个点形成一个正方形。3．让学员以最快速一笔四条直线把9 点连接起来。有关讨论你们当中有多少人在问题出现几分钟后就放弃了？你们当中有多少人尝试去改变或“歪曲”游戏规则？操作指导图形4．寻人游戏形式：成对 /个人类型：问题解决 /破冰游戏时间： 15-20 分钟材料及场地：投影仪适用对象：参加课程的全体人员〇○○○○○○○○活动目的增进学员之间的相互了解，活跃课堂气氛。操作程序1．把寻人游戏工作表发给每一位学员。2．让每位学员以最快的速度找到与表格中相匹配的人在表格中签名，每人只能签一个格子。3．最先获取全部签名者为胜利者，培训师应准备一些小礼品作为奖赏。有关讨论通过这一活动， 你是否对本班的同学有了进一步的了解，这些住处对于增进同事之间的友谊及改善人际关系有什么作用？寻找一个...
