实用精品文献资料分享第 1 课培养审美的眼睛――美术鉴赏及其意义第 1 课培养审美的眼睛――美术鉴赏及其意义一、教材分析（一） 教学目标本课作为高中整个美术鉴赏教学的开篇，对后面的教学具有指导意义。 通过本课的教学， 使学生初步了解什么是美术鉴赏、美术鉴赏的一般过程和特征， 以及学习美术鉴赏有什么意义，由此掌握美术鉴赏的方法，培养学生“审美的眼睛”。（二） 内容结构本课主要包括四个部分：第一部分从现代人的全面发展出发， 指出培养审美的眼睛是现代人全面发展的需要，而美术鉴赏则是培养审美的眼睛的必要途径。第二部分“什么是美术鉴赏”， 先从对身处天安门广场的感受和对天安门的认知中，说明美术鉴赏并不神秘， 而是与我们的生活息息相关，并由此引出美术鉴赏的问题。 然后再从具体的美术作品入手，以中国唐代画家的中国画《捣练图》和法国画家米勒的油画《拾穗》为例，简单介绍了美术鉴赏的一般过程或方法，由此导入，进入概念分析，阐明什么是美术鉴赏、其特性以及在美术鉴赏中被动接受与主动参与的关系等。这里没有涉及什么是美术或什么是艺术的问题，而是直接谈什么是美术鉴赏，这是因为美术或艺术的概念本身就十分复杂，它将涉及到更为复杂的专业知识， 这对于学生的理解来说是困难的，也将影响本课的主题。更由于当代艺术已模糊了艺术与非艺术、艺术与生活的界限， “什么是艺术”在学术界也是一个正处于争论之中的问题，对于那些还没有定论的问题我们只好在教学中暂时悬置起来。第三部分“美术作品是如何分门别类的”， 简单介绍了美术的基本分类方法，这里只列出了一个简略的艺术分类，学生了解这些就可以了。 但教师还应明白，在美术的六大分类――绘画、雕塑、建筑、设计、书法、摄影中，还可以按照其材料、功能、题材、内容等作更细致的划分。以下列出的分类并不完整，仅供参考：1．绘画按材料和功能：油画、中国画 ( 其中按技法分为工笔画和写意画；按题材分为人物画、山水画和花鸟画)、版画( 按材料分为木版画、石版画、铜版画、锌版画、丝网版画；按技法分为镂版画、腐蚀版画、水印版画、套色版画) 、素描( 其中也包括速写，按工具分实用精品文献资料分享为钢笔素描、铅笔素描、碳笔素描、毛笔素描等；按题材分人物素描、风景素描、静物素描 ) 、水彩画、水粉画、丙烯画、连环画、年画、壁画、宣传画或招贴画、插图或装饰画等。按内容和题材：人物画（包括人体画、肖像画、风俗画、...
