培训效果调查问卷您好，非常感谢您参加本次培训, 您真实的评价和期望是我们追求的动力和方向
烦请您认真填写以下问卷（请在您认可的方格内划“○ ”）
衷心感谢您的支持
评价人姓名任职部门任职岗位入职日期评价项目很满意满意尚可不满意很不满意10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 培训课程内容：员工入职培训1 培训课程容量10 9 ○7 6 5 4 3 2 1 2 培训内容深度10 9 ○7 6 5 4 3 2 1 3 内容与主题切合度10 9 ○7 6 5 4 3 2 1 4 培训方式丰富，重点突出10 9 8 ○6 5 4 3 2 1 5 结合实际，具有指导意义10 ○8 7 6 5 4 3 2 1 主要讲师表现：6 现场控制及气氛调节10 ○8 7 6 5 4 3 2 1 7 表达技巧及讲授能力10 ○8 7 6 5 4 3 2 1 8 理论底蕴及系统思考能力10 ○8 7 6 5 4 3 2 1 9 培训经验及解决问题能力10 9 ○7 6 5 4 3 2 1 10 培训态度和对受训的关注程度10 9 ○7 6 5 4 3 2 1 主办方组织、服务工作：11 培训组织工作10 ○8 7 6 5 4 3 2 1 12 现场服务态度10 ○8 7 6 5 4 3 2 1 13 现场服务质量10 ○8 7 6 5 4 3 2 1
您的收获与感悟：
您的建议或意见：
您的其它相关培训需求：制度说明制度是以 执行力 为保障的
“制度 ”之所以可以对个人行为起到约束的作用，是以有效的执行力为前提的，即有强制力保证其执行和实施，否则制度的约束力将无从实现，对人们的行为也将起不到任何的规范作用
只有通过执行的过程制度才成为现实的制度，就像是一把标尺，如果没有被用来划线、测量，它将无异于普通的木条或钢板，只能是可能性的标尺，而不是现实的标尺
制度亦并非单纯的规则条文，规则条文是死板的，
