实用精品文献资料分享《天鹅的故事》第二课时教学设二《天鹅的故事》第二课时教学设二作者：吴辉静里庄中心小学一、教学目标1、有感情地朗读课文
2、凭借课文中的语言材料，读懂课后练习中的有关问题，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，领悟人与动物（自然）应该和谐相处的道理
二、教学重点指导学生阅读天鹅破冰的场面描写，体会天鹅勇敢奉献、 团结拼搏的精神
三、教学过程1、整体感知课文，了解故事的开始
（1）课文讲了一个怎样的故事
（一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的带领下，用自己的身体破冰的故事）（2）斯杰潘老人是在怎样的情况下看到一群天鹅的
自读课文第3小节，引导学生说一说体会一无所获的扫兴及一下子听到那“清脆的啼叫”后的心情
2、直奔结尾，设置悬念
（1）在这种情况下，作为猎人应该毫不犹豫地对准天鹅群开枪，但是他最后有没有这么做
（出示最后一小节）（2）质疑：斯杰潘为什么会放下猎枪
引读这一小节，理解“深情”，产生了怎样的感情
――“可爱”“可爱”是什麽意思
――让人喜爱3、紧扣“可爱”，探究破冰过程
（1）天鹅的什么地方让人产生喜爱之情呢
下面我们以四人小组为单位，细读课文第 4 至第 6 小节，每人重点学一个小节，学完后先小组内交流
（2）大组交流第 4 小节：引导学生体会众天鹅呼唤、讨论的场面，想象他们会如何实用精品文献资料分享呼唤、讨论
有感情地朗读第 5 小节：出示全段A、你能体会到什么
――勇敢、不怕牺牲等B、你从哪儿体会到的
理解体会比喻句C、省略号说明了什么
引导学生说：老天鹅无数次地腾空而起，无数次地用自己的胸脯和翅膀重重的扑打在冰面上
D、有感情地朗读第 6 小节：出示全段，重点体会两个句子：1 理解“破冰勇士”是指谁
为什么说它很顽强
2 如果你就是其中的一只天鹅，你亲眼目睹这么一只老天鹅用自己的血肉之躯、用自己的生命在一次、两次、无数次地扑打冰面，你会怎么想
