如何正确评价孩子的美术作品平常我们总能听到这样的话：“你看，我画得像吗
”“画得真像”
这是常发生在孩子之间、孩子与家长之间、孩子与老师之间的对话
有许多家长，非常在意孩子的一笔一画
拿着孩子的作品埋怨他，这里画的不像，那里画的不对，没有别的孩子画的好⋯⋯，甚至有的老师也根据学生美术作品的像与不像进行评价，像则高分，不像甚至画得有点夸张的、怪的就评价为及格或不及格
久而久之，孩子产生了失败感，对画画的兴趣也减弱了，这样对孩子的发展是非常不利的，甚至无意中会对孩子的心灵产生伤害
据了解，很多孩子都非常喜欢画画，这是因为孩子把它当作一种游戏，在游戏的氛围中他们能够轻松、愉快地用画笔以特有的方式，将自己特有的观察和想象倾泻在纸上，表现出特别的美，体现出极大的自主性
一位专家听完学生给老师画像一课后说了这样一句话：“学生是最诚实的，他们画的老师美不美、像不像都没有关系，重要的是他们用自己最纯洁的心灵，最生动的画笔，画出了对老师的爱
那才是最可爱、最真实、最美丽的
”那么，我们到底该怎样正确的评价孩子的作品，让孩子能更好的、全面的发展
根据我多年的教学实践经验和长期观察孩子们在美术活动中的表现，我认为美术学科测评的内容应包括美术基础知识、美术能力和学习情感三个方面，只有将这几方面有机结合起来，才能形成对学生个体素养全面、有效的评价
一、倾听孩子的心声面对孩子们的作品，我们不要贸然简单地下结论
要认真倾听他们的心里话，让他讲一讲画中的内容和故事
这画的是什么，那画的是什么，为什么要这样画
这时我们会听到一个个美妙动听、富有想象的童话故事，它会把你带进孩子的童心世界，从而了解他们的喜、怒、哀、乐，理解他们思维和梦想
同时，要让孩子学会质疑
我们知道，牛顿坐在苹果树下，发出了“苹果为什么会落下来
”的疑问，从而有了“万有引力”
我在教《小鸟的家》（美术第二册）一课时，有个学生问：“老师，小
