活动目标：1.知道宽容的力量是无穷的，启迪学生宽容豁达之心。2.培训学生火大心态，让学生懂得与同学和睦相处，以宽容之心待人，进而培养学生健全人格。3.即使别人犯错误，也能采取恰当的方式帮助其认识到错误。活动过程：一、表情导入，宽容最受喜欢（一）有过用微信聊天的经历吗？会使用微信表情吗？这里有几个微信表情，你们最喜欢哪个呢？（二）如果用下面这几个词语跟这几个表情连在一起，你们会怎么连？出示：无理取闹、战战兢兢、宽容和蔼、拒人千里还可以用其他词来形容这些表情吗？从表情里发现了什么？（那些可爱的、微笑的、宽容的、和蔼的总是最受人喜欢）是的，没错。宽容、可爱最受人喜欢。（板书：宽容，最受喜欢）今天我们就一起来聊聊这方面的话题。二、展示调查，了解自我宽容（一）宽容的人，最受喜欢1. 课前，我们参与了一个调查——“在班级里，你最喜欢谁？为什么喜欢？谁愿意跟大家分享一下？2.看来，大家对“宽容、友爱、待人友善”的人还是最喜欢，老师把课前调查的结果做了一个统计表。（展示统计表）3.你们看出点什么？4.谁能代表”友善宽容“，说说获奖感言？板书：宽容别人，就是宽容自己。（二）测试一下，我宽容吗1.同学们， 你觉得自己是一个宽容的人吗？宽容，是对他人的一种态度，有事你自己是感受不到的，不过我们可以通过对待一些事情的态度来进行自我测试。请大家拿出“宽容度测试题”，这理由15 个问题，请同学们实事求是的回答。提示：对以上的为题，托回答“是”请打“√”，若回答不是请打“×”；每一个为1 分，每一个“×”为0 分；请在心里统计一下，看看自己得了多少分，再在“宽容倒三角”上找到位置。2.统计好了吧！ 请大家记住， 任何统计结果都只是一个参考，为自己的额进步提供一个前进的一句。好好努力，相信每个人都能“学会豁达”。板书：学会豁达三、经典案例，唤醒内心感悟（一）、宽容别人，拯救生命1. 我们为什么要宽容别人呢？不宽容不行吗？说的真好，我们一起来看看宽容的力量吧！出示：有一天，两个少年在一座林场里玩耍时，恶作剧点燃了一片丛林。灭火时，一名年仅22 岁的消防警察不幸牺牲了。他是由一位单身母亲抚养长大的，成长过程充满艰辛。他长向母亲保证，长大后要好好回报她，而这是他参加工作的第一周，连一次薪水都没领到过⋯⋯在查明这是一起蓄意纵火案后，那两名少年成了通缉犯，警察开始四处追捕。两个少年带着深深的悔恨、无奈和恐慌仓皇地四处逃窜。2.看到...
