1 学前儿童社会教育作业1-4 参考答案学前儿童社会教育作业1 参考答案（第一至二章）一、填空题（每空1分，共20 分）1、尊重儿童生活，遵循儿童社会性发展的规律与特点；有教育意义
2、应用性，实践性3、整合性
4、了解与把握新事物，善于调整自己，并与不同的人建立融洽关系；遵守社会规范的能力，根据信息决策的能力
6、自我中心
7、关联的需要
8、亲社会行为，反社会行为
9、安全型儿童
11、言语指导和行为训练
12、对他人的行为及其强化性结果的观察；动作再现过程
13、童年早期经验；“前成人 ”
14、情感自主性
二、简述题（每小题5 分，共 30 分）1、简述学前儿童社会教育的研究任务
学前儿童社会教育的研究任务有三：一是总结历史发展中学前儿童社会教育的思想及实践经验，以为今天学前儿童社会教育的研究与实践提供思想资源
二是研究学前儿童社会教育的基本问题，揭示学前儿童社会教育的基本原理与规律
这是学前儿童社会教育研究的核心任务
三是指导学前儿童社会教育实践，提高幼儿教师从事学前儿童社会教育的水平和效果
这是学前儿童社会教育研究的最终任务
⋯⋯ 2、简述儿童社会认知发展的一般特点（1）儿童社会认知发展是一个逐步区分认识社会性客体的过程首先，婴儿的社会认知的发生是一个逐步区分认识社会性客体的过程，即区分认识人类客体与非人类客体、一个个体与另一个个体，自我与非我的过程
其次，这一过程还表现在儿童不同情绪情感、行为意图及社会规则的认识上
塞尔曼认为，在儿童观点采择能力的发展中，能否区分他人有意与无意行为是早期发展中的关键一步，之后儿童才能逐渐理解人们在同一行为中可能有多种意图
在此基础上，儿童发现对于同一事件自己和他人有着不同的观点和反应，也就能区分自己和他人的观点
（2）儿童社会认知各方面的发展是非同步、非等速的儿童对自我、他人、社会关系、社会规则以及对人
