课题单元三学前儿童社会教育的目标和内容课时理论学时 2 课时教学目标1. 知识目标：了解学前儿童社会教育目标的制定依据；理解学前儿童社会教育目标的制定原则；掌握学前儿童社会教育目标的结构体系；了解学前儿童社会教育内容选择的标准，理解学前儿童社会教育内容选择的原则，掌握学前儿童社会教育的内容结构。2. 能力目标：能够依据所学知识分析和制定幼儿园社会领域教学活动的目标，选择和组织幼儿园社会领域教学活动的内容。3. 素质目标：树立学生热爱幼儿，热爱学前教育事业的道德情感。教学重点了解学前儿童社会教育的目标与内容的确定原则和结构教学难点能够依据所学知识分析和制定幼儿园社会领域教学活动的目标，选择和组织幼儿园社会领域教学活动的内容教学方法情境教学法、讲授法、读书指导法、谈话法教学准备教学课件主要教材参考资料李洪亮主编《幼儿社会教育》，陕西师范大学出版总社有限公司，2013 年，第 1 版甘剑梅主编《学前儿童社会教育》，中央广播电视大学出版社，2007 年，第 1 版教学过程教学基本内容教学方法时间分配Ⅰ问题情境（导学）Ⅱ学习知识Ⅲ 问 题 情 境（导用）Ⅳ 归 纳 与 总结【情境分析】情境： 幼儿园教研活动中，大家围绕幼儿社会教育展开了激烈的辩论。小李老师认为：幼儿社会教育就是教孩子学会交往的，人是群居性动物，所以首先就得学会交往，哪个幼儿会交朋友，朋友多，哪个幼儿就是社会性发展水平高。小王老师认为：在这个竞争激烈的年代，幼儿社会教育就是教会孩子认识社会，适应社会，增强孩子的竞争意识和拼搏精神，这才是适应社会生活最关键的品质。小张老则师认为：孩子有孩子的生活，幼儿社会教育就是让孩子爱自己现在的生活，愉快健康地成长，愉快健康本身就说明孩子适应社会生活。问题：上面的辩论主要是关于学前儿童社会教育要教什么（内容）和要达成什么效果（目标）的。你认为谁的观点对呢？为什么？小结：对学前儿童社会教育的目标制定与内容选择问题，我们一定要有科学的依据，还应遵守一定的原则，才能保证其科学性和正确性。今天，我们就学习“单元三学前儿童社会教育的目标和内容”。一、学前儿童社会教育的目标（一）学前儿童社会教育目标的制定依据和原则1. 学前儿童社会教育目标的制定依据【讲授】（1）幼儿社会性发展的特点和需要首先，依据幼儿社会性的发展规律和特点。一是要考虑幼儿社会性发展规律和特点安排学前儿童社会教育的顺序和次第。二是幼儿社会...
