《学前儿童艺术教育（音乐）》考试题型及规范解答举例试题类型分为：填空题、简答题、论述题、设计题。试题类型举例附后。各种题型所占的大致比例为：填空题 10％、简答题30％、论述题15％、设计题45％。试题类型与规范解答举例一、试题类型1．填空题（ 1）儿童艺术发展三阶段是：、、。2．简答题（ 1）进入音乐思维迁移环节有哪四种情况3．论述题（１）阐述幼儿年龄阶段音乐关键经验目标中第一、二个层次的音乐形式经验目标。4．活动方案设计题为中班歌曲“大灰熊” （歌曲见教材第64 页）设计一个系列活动方案。二、规范解答1．填空题（ 1）答：（ 0-1岁）前符号阶段、 （2-7 岁）符号运用阶段、 （8 岁后）继续进步与可能的退步阶段。2．简答题（ 1）答：歌曲的动作表演与歌唱活动完成后进入音乐思维的迁移环节；舞曲的动作表演完成后进入音乐思维的迁移环节； 器乐曲的动作表演完成后进入音乐思维的迁移环节：身体打击乐完成后进入音乐思维的迁移环节。3．论述题（ 1）答：①节奏：稳定的节拍；疏密节奏型。②旋律：声音的高低；旋律的上行与下行；旋律的跳进与级进。③音色：日常音色、打击乐音色、人声、乐器音色。④速度：快与慢；渐快与渐慢。⑤织体：打击乐、舞蹈中声音的多层次；有伴奏无伴奏比较；声音厚薄比较；多声部歌唱。⑥力度：轻与重；渐强与渐弱。⑦结构：模仿句；重复句；喊答句；主副歌；三段体、回旋曲；引子。⑧风格：摇篮曲、舞曲、进行曲。4．活动方案设计题无标准答案，酌情评分。要求是一个系列活动方案（至少两个活动）。具体要求：（1）每个活动方案应包含：活动名称及适合的年龄段、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸等部分。（2）活动目标从幼儿角度进行表述，符合该年龄段幼儿的特点，表述准确。（3）活动目标表述的维度应该包括认知、情感和技能三方面。（4）活动过程应该围绕活动目标展开。参考答案 （电大在线本课程的IP 课件中有此案例） ：中班歌唱教学“大灰熊”的活动设计设计者：王秀萍这是一首表达轻重情绪的故事歌曲，短短三句旋律把大灰熊睡懒觉、小朋友轻轻进来、 大灰熊醒来发怒的戏剧性冲突表现得很到位。如果能让幼儿体会到故事内涵的这种轻重冲突情境，那么让幼儿用声音表现这种轻重就显得水到渠成。还原手段手段一：看图说话。出示四张图片，进行看图说话的活动。四张图片的内容如下：第一张，一只大灰熊睡在有树的山洞里。第二张，两个小朋友轻轻地走进山洞。第三张，...
