1 / 10 学前教育学复习资料（一）（第一、二章）一、填空题（每空1 分，共 15 分）1. 标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的《理想国》。2. 世界上第一部学前教育的大纲和参考本是《母育学校》，其作者是捷克教育家学前教育理论第一次尝试。3. 我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是陶行知，其办园思想是“中国化”、“平民化”。4. 儿童心理发展的四阶段是指：感知远动阶段、前运算思维阶段、具体远动阶段和形式运算阶段。5. 学前教育是面向0-6 岁儿童实施的教育。6. 学前教育效益指的是学前教育发挥其攻能的表现和结果。7. 学前教育效益的特征体现在间接性、迟效性、长效性、多效性。8. 狭义的学前教育效益是指育人效益，即学前教育在教育领域本身所获得的效益。9. 从范畴上来分，学前教育功能可以分为个体功能和社会功能。10. 教育功能一般可以分为三个层次，分别为期望层次、潜在层次和现实层次。11．在学前教育学孕育阶段，我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和（王守仁）二、单项选择题（每小题2 分，共 12 分）1. 瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（D ）。A. 《大教学论》 B. 《世界图解》 C.《理想国》 D. 《林哈德与葛笃德》2. 陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（A ）。A. 南京鼓楼幼稚园B. 劳工幼稚园C.香山慈幼院D.江西实验幼师3. 推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是（C ）。A. 欧文 B. 杜威 C.福禄培尔 D.蒙台梭利4. 教育的基本功能是（B ）。A. 社会的功能B.个体的功能C.文化的功能D.育人的功能5. 属于学前教育功能的特征的是（C ）。A. 单一性 B. 停滞性 C.发展性 D.狭隘性6. 从性质上划分，学前教育功能可以划分为（A ）。A. 期望功能与实际功能B.个人功能与社会功能 C. 政治功能与经济功能D.文化功能与家庭功能三、名词解释题（每小题3 分，共 9 分）1. 最近发展区是指导儿童现有心理机能的发展水平（儿童实际的发展水平）与在成人的指导下和帮助下所达到的解决问题的水平（儿童潜在的发展水平）两者之间的差距。2. 教育功能是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价直。一般地这种功能可以分为三个层次；期望层次；潜在层次和现实层次3. 育人效益：人们通过教育过程而获得的成果或收益。追求育人效益就是要以较少的教育投入取得较多的育人成果，或者以同等的教育投入取得更多的育人成果。4．学...
