薈浙江电大《学前游戏理论与指导》机考复习题荿 1. “儿童有权享有休息和闲暇,从事于儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动,以及自由参加文化生活和艺术活动。”1989 年 11 月 20 日通过的()第31 条明确规定儿童不仅有发展权、受教育权,而且还享有游戏的权利。 《联合国儿童权利公约》袂 2. “猴山建筑”游戏很有特色,各组游戏结束后保留现场,教师带领全体幼儿来参观猴山,请扮演建筑工人的幼儿介绍设计和建造方法,让小朋友提意见。这种讲评方式是()。现场评议蒄 3. “老狼老狼几点了?” “三点了”“老狼老狼几点了?” “天黑了”。这种体育游戏起动信号的设计方法是()。问答法薈 4. “老猫睡着了,小猫再出去玩;老猫醒了一叫,小猫就回来。”这个小班体育游戏的规则就是游戏的内容。√薆 5.“能认识高低、宽窄、厚薄、轻重、长短、前后等,会选择利用结构材料能较正确地建构物体,会看平面图,能和同伴合作共建一组主题建筑”,是()结构游戏的教学目标。中班蚄 6. “你变我也变,看谁反应快。 ”这个游戏训练的是幼儿的() 。提高注意转移能力节 7. “谁能看得清”,这个游戏是教师手里随意拿5 个以上的黑棋子,摊开手掌1 秒钟左右收回,请幼儿说出是几颗棋子。这是训练幼儿()的游戏。扩大注意范围蚈 8.“小孩小孩真爱玩” 的游戏,要求幼儿以同样的动作到达某一地点,完成同一任务后再跑回来。这个体育游戏适合()幼儿。小班羆 9. “小兔乖乖”、“猫捉老鼠”的体育游戏是采用()来构思体育游戏情节。故事借鉴法莆 10. “在结构游戏中没有一定的游戏目的,对搭建的动作感兴趣,常常喜欢把结构元件垒高,然后推到,如此不断重复,从中体会乐趣。 ”这是()幼儿的特点。小班羁 11. “争办奥运会”是一个从现实生活事件中提炼游戏主题素材,构思游戏情节的方法,这种方法是()。事件提炼法螈 12.4 岁和大部分 5 岁幼儿处在()。初期绘画游戏莇 13. 把收录机的音量调得很低,播放一段故事,要求幼儿能从微弱的声音中听出故事的意思。这是()的游戏。发展注意稳定性螄 14. 把玩球活动构思成“运西瓜” 、“赶小猪”等,把走平衡木构思成“过小桥”、“走钢丝”,这是构思游戏情节的方法是() 。器械相关法螀 15. 编谜语是一种有效的描述性游戏形式,适合()幼儿进行。大班袈 16. 侧重于培养婴儿各种基本的动作技能,促进婴儿手眼协调能力的发展,增强体质,形成活泼开朗性格的...