学校德育金点子成功案例征文篇一：德育 “金点子 ”德育 “金点子 ” 作为重新开办的重渡村小学，开展德育活动，进行德育教育是势在必行的，也是完全有利于孩子们的学习和健康成长的。就重渡村小学的具体情况，开展了以下几项德育活动：一、德高为师，身正为范。教师在对学生进行劳动教育中，自己首先做一个爱劳动的典范，从而引导、带领孩子们体验劳动之美。在课上，在课下，在生活的角角落落绽放教师的劳动之美，在学生面前起一个表率作用。二、运用多媒体播放《孔融让梨》等中华德育小故事，展开讨论，并写出观后感进行交流，号召学生学习其精神。三、开展 “我为爸妈炒菜 ”“我为爸妈洗衣 ”“我为爸妈洗脚 ”等的活动，让学生通过日记的形式记录下劳动的艰辛和快乐，进行交流。五、在特殊的节日（如植树节、清明节、劳动节、老人节等）里，组织学生开展丰富多彩的劳动，让学生体验到劳动的快乐。六、间周举行一次劳动主题班会，对学生的值日情况进行总结表彰，让优秀的劳动之星从班集体中脱颖而出，并借助学校的宣传栏进行宣传，对学生进行教育， 以营造良好的氛围，提高学生的劳动积极性，从而树立学生积极地人生观和价值观。七、进行四规教育：校规、班轨、餐规、舍规。为了不让一个孩子掉队，强化“规范教育”的基础上， 围绕 “自我管理 ”，鼓励孩子制定自己的“班规 ”和“舍规 ”。因为既然是营建一个温暖团结的 “家”，那班规就是 “家规 ”，每个学生都是“家庭成员 ”。订家规不是为了惩罚，而是为了激励，是教给孩子一个支撑一生的东西。八、教室和宿舍都有专属的“自留地 ”，学生在墙上写写画画，既可以针对自己的“小习惯”做自我警示，也可以抒发“豪情 ”。九、喊响：餐桌文化，直击偏食和挑食的不良饮食习惯。就餐时学生以小组为单位，小组长轮流把饭菜分发到餐盒里，70 个孩子就餐，餐厅鸦雀无声。十、让学生懂得 “孝道 ”。发动孩子们制定了一个《班级孝道制度》，并把学生周末返家的那天定为 “孝道日 ”。他教给了孩子具体“行孝 ”的方法：进门先问候，出门说再见，外出打招呼，按时回家；帮家人拿拖鞋、倒茶、捶背揉肩，自己床自己铺， 自己衣服自己洗，做力所能及的家务；大人问话积极响应，主动汇报学习和生活情况， 主动与家庭成员交流??布置 “爸爸妈妈谢谢您”、“我想对您说 ”两个 “感恩作业 ”，并通过 “家校反馈本 ”加强与家长的沟通，要求家长将学生在“孝道日 ...
