下载后可任意编辑我看应彩云（优秀幼儿老师展示）与托班保育员工作总结范文汇编我看应彩云（优秀幼儿老师展示）“云”之“彩”——我看《孩子是天我是云》 张 洁小时候喜爱看书，是因为书能载着我遨游知识的海洋；长大了喜爱看书，是因为书能指引我走向正确的道路。此时，我手中捧着《孩子是天我是云》，如此精彩的教学案例把幼儿心中极其热爱的应老师活脱脱的展现在我的面前。在实习期间有幸与应老师有过一面之缘。在本溪听课的那天，当我从她身边经过，应老师甜甜的微笑给我留下了极其深刻的印象。提起应老师，孩子喜爱她，家长敬重她，本溪呵护她；说到应彩云，同行折服她，领导欣赏她，专家青睐她。透过她充满童话色彩的荣耀和辉煌，走进她洋溢着童真个性的缤纷世界，我发现了一个投入仔细、健康欢乐的她；我了解了一位率性执著、纯静可爱的她。“天大地大，孩子最大” 在应老师的眼里，孩子们个个都是出色的。在孩子们眼里呢，应老师更是个本领很大的人。“我心里想什么她都知道！”许多孩子把应老师当偶像和自己的妈妈比美。书中一篇篇感人随笔让我看到了应老师成长的足迹。她的努力和坚持引领着她一步步走向事业的高峰。在她的成功背后是学习的积累，是知识的积淀，更是文化底蕴的支撑。就如应老师在制订美术教育阶段目标时，不是只凭经验，而是很注重查阅资料，用最新的理论指导自己的实践。应老师查阅资料后了解到幼儿认识颜色的顺序先是红色、黑色、白色等，然后再分深浅色，按这一科学的认识顺序，应老师这才确定了孩子们学习美术的阶段目标。优秀幼儿园老师不正是这样：善于在工作中不断学习、不断吸取第 1 页 共 8 页下载后可任意编辑营养，并将有关知识融入自己的教育实践中吗？应老师在工作中把小细节都注意到了，她能不成功吗？另外，应老师也特别善思考。她从不马马虎虎地对待工作，而是注意不断思考。有一次语言活动中，应老师就根据自己班上孩子大多属牛和虎的特点，准备创编了一个牛哥哥和虎弟弟的童话故事，在准备中编到一半卡住了，她不断地思考这个问题，结果晚上做梦时完成了情节构思：“虎弟弟去找妈妈，发现妈妈掉到坑里去，就大声喊：‘救命啊！救命啊！’这时，牛哥哥来了......”她就是这样不忘工作，不忘她的孩子。应老师的所作所为带给大家的启示就是：老师平常需要不停地思考，不断地投入，才能产生灵感，否则游离于教育活动之外的东西是不会主动跑到大脑中来的。书中记载着这样一件事：“打连厢”是山东...
