诸暨市草塔镇小电子教案（语文）编写者： 杨琼执教者： 执教时间：2009 年 4 月 日（周 ）课题古诗词三首共 2 课时教学目标1.认识 7 个生字，会写 8 个生字 2. 正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。3.通过诵读、解读、悟读课文，了解内容，体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。激发学生对祖国诗词的热爱之情。教学重点教学难点教学准备教学过程第一课时：《乡村四月》一导入 以旧引新，激发兴趣师：同学们已经学过不少古诗，现在，请你们自由背诵你最喜欢的那一首。（学生自由背诵）二、解题 了解作者 1 今天，我们要来学习南宋诗人翁卷的古诗《乡村四月》 板书 看到这个题目《乡村四月》你想到了什么？生：农村里的 地点，时间评：我们的想象让题目有了意义。一起读课题。四、 初读诗歌1 解决读音师：让我们一起走进这四月的乡村，自由大声读读这首诗。读的时候，注意读准字音。字字响亮，字正腔圆师：你觉得哪些字的读音需要注意一下。 正音：四月的四是平舌音 才了的了是多音字请一个学生读师：先停一下，有意见要发表吗？ 注意停顿 全班读2、借助注释，你知道哪些词的意思？还有什么不明白的么？子规 了 白满川 山原 蚕桑 五、品读修改意见教学过程1 通过相关字词解析师：这是一个什么样的村居呢，我们再来读，轻轻地读，缓缓地读，看谁能把乡村的情景想象出来师：你是从哪个词语中读出来的。生交流：风景优美1“遍”在大好的春光下，这绿绿得怎样？到处都是绿色，有深有浅，有明有暗，绿得鲜亮、绿得耀眼，绿得充满了生机。这一串排着的话连在一起，让我们看到的绿色是那么丰富，是那么有层次，你的感受细腻了！）2 白满川：水田中的水色与天光互相辉映，分不出天与水的界限，全是白茫茫的一片。3 雨如烟：雨像烟雾一样又轻又小。我们感受到乡村的景色很美，来读一读前两句。（齐读）人们的勤劳1 闲你能组词说一说吗？（清闲、悠闲、空闲、休闲）哪些词的解释放在这最合适？你能说说原因吗？（你们说得言之有理，老师总结一下你们的说法，其实你们都想说，乡村每个人都很忙，没有人闲着呀！由此可见，他们就是这样勤劳，来，让我们赞一赞勤劳的人吧！（男女指读、齐读第二句诗）2 才了蚕桑又插田 齐读2 写场景： 抓住能引起你想象的词，联系生活的场景，选一行诗，写写乡村四月是一幅什么样的画面？用上学过得好词佳句就更好了。（评：随着你的描述，我仿佛看到看...
