下载后可任意编辑教育局教研宣教安排与教育局教研室工作计划汇编教育局教研宣教安排一、全面实施《行动计划》以《行动计划》的实施作为全室的中心工作，遵循“规划设计、打好基础、全面动员、面上推动、重点突破”的思路，仔细抓好落实。⒈ 仔细规划。学校要围绕质量提升这一目标，根据《行动计划》的要求，仔细制定好行动规划和实施方案。在《行动计划》的三个目标中，有效课堂和自主学习能力的培育这两个方面是当前工作的薄弱环节。学校要立足校情，全面分析教学管理、课堂教学实际、学生自主学习、老师专业进展等方面的情况，找准制约学校教学质量提升的关键问题，确立目标，很好的修订本校实施方案。改进行动可以是以课堂为突破、学案为抓手、备课为载体，也可以是作业设计与管理、教学讨论、教学评价等方面为切入点。同时，要强化成果意识，把提高教学质量的预期成果以文本的形式呈现出来，明确成果目标，扎实做好各项工作。在总体规划的基础上，制定好每学期的重点实施项目，分阶段、分步骤加以实施。⒉ 抓好基础。以调研为手段，促进学校教学管理制度不断完善，教学常规管理工作不断法律规范，探究建立新型教学常规，为《行动计划》的推动打好基础。校级调研工作要正常有序开展，工作计划要及时报教研室备案。开展培训活动，把全体教职工的思想统一到教学工作上，统一到质量提升上来。⒊ 面上推动。一方面以建立新型教学常规为突破口，切实减轻学生负担，把落实教学常规作为促进老师专业进展、调动老师积极性的重要手段，在严格管理的同时重视人文关怀，让制度成为教学的促进者和引领者；另一方面要抓实校本教研，校本教研的重点是围绕老师第 1 页 共 12 页下载后可任意编辑专业进展的核心即学科教学素养的提升。搞活研讨活动，加强教研组、备课组建设，形成集体备课、共同研讨的制度，建立学习型组织。在深化学科主体教学讨论的同时加强学科间沟通与沟通，鼓舞不同学科老师之间互相配合，共同研讨，形成新型的教学共同体。⒋ 点上突破。以打造高效课堂为突破口，加强常态课的改进与管理。明确改进课堂教学的目标和措施，有具体的成果和展示的具体内容和方式。积极开展“高效课堂”的系列教学讨论活动：走进教材，各年级老师都要对教材内容系统学习，完整把握课程标准和学科特点，科学处理教材；走进学生，加强对学生的心理讨论，寻找学生学习过程中的有效与无效行为，因材施教，关注差异；走进课堂，加强对教学过程的讨论，优化教...
