高一《常用电子元器件》一课二纲融合方案设计黄浦劳技中心 姚静芳教学目标：知识与技能：1、认识发光二极管和电容器，知道其符号、参数、功能、特点和应用。2、会用多用表检测发光二极管和电容器的质量好坏。过程与方法：通过学习和实际操作初步掌握测量元器件质量好坏的方法。情感、态度与价值观：通过了解发光二极管和电容器在节能环保方面的巨大潜力，树立节能环保意识，感悟技术进步对社会发展的推动作用。教学重点：认识发光二极管和电容器教学难点：电容器的功能 执 教：姚静芳教学流程：教学设计：本节课是模拟电路基础中的第二节课，是一节基础知识的传授课，主要是学习发光二极管（LED）和电容器的知识。《上海市中小学学生生命教育指导纲要》中指出：要引导学生关心自然、关心社会，高中阶段着重于关心人类生态危机、自觉参与环境保护。当前人类社会遭遇能源短缺、自然环境恶化的困难，而学生对于保护环境的意识还不强。LED 和电容器由于其在节能环保方面的巨大潜力，不但在奥运会上被大量使用，在 2010 年上海世博会也将广为运用，在日常生活中更是经常能看到其“身影”。本节课试图通过 LED 和电容器的介绍引导学生关注节能环保，从而达到生命教育在本节课的渗透。为激发学生学习兴趣，同时作为德育融合点，在引入 LED 时播放一段有关北京奥运会开幕式的视频，在讲电容器时介绍超级电容车，通过讲解、演示，使学生对 LED和电容器有进一步了解，从而树立节能环保意识。近日召开的哥本哈根气候会议是一次落实节能环保意识的契机，因此在教学结束阶段介绍这方面的情况，引导学生关注生活、关注社会，进而强化相关的德育内容。教学过程：环节内容德育融合意图内容引入奥运会开幕式与我们的电子 课 有 关 系 吗 ？ 有 何 关系？（播放一段北京奥运会开幕式视频）设疑、激发学生 的 学 习 兴趣，同时引出学习内容。PPT：11 路电车的图片。11 路电车和我们的电子课又有何关系？新授一、发光二极管（LED）（展示实物）1、符号与单位：正负极识别方法：长正短负。2、参数：U：2V I：20mA在一个电源电压为 6V 的电路中，如何使一个 LED正常发光？如果用一个电阻与 LED 串联，那么该用多大的电阻呢？演示教具：以民用电为电源的 LED 电路。3、检测：Ω×10 现象：用黑表棒接 LED 正极，红表棒接负极，可观察到灯亮；反之则不亮。原理：二极管的单向导电性。4、功能：电能 光能5、特点PPT：LED 与白炽灯的...
