生 物 实 验 专 题撰稿：陈 峰 审稿：陈水清一、课本实验复习（第一课时）一、高考能力要求 能独立完成“生物知识内容表”所列实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。二、高考考查课本实验内容 （一）观察类实验 ① 高倍显微镜的使用和观察叶绿体； ② 观察细胞质流动； ③ 观察植物细胞的有丝分裂； ④ 观察植物细胞的质壁分离与复原； ⑤ 观察 SO2对植物的影响。 “观察类”实验是高考中最常见，也是最重要的，基于显微镜使用能力上的观察实验。为此，要明确观察什么，为了达到观察目的要借助于什么手段，采取何种办法去要重点考虑 。 一般程序：选材→处理→制片→显微观察 1、有关显微镜的使用显微镜使用的一般程序及使用技巧 （1）使用显微镜的一般程序为：取镜安放→对光→压片→调焦→观察→绘图。对光：“三转动”。转动转换器——使低倍物镜对准通光孔；转运遮光器——使最大光圈对准通光孔；转动反光镜——选用平面或凹面反光镜承接外界光源。结果：一片白亮的视野。调焦：“下下”、“上上”。下下——转动粗准焦螺旋使镜筒下降，眼睛注视物镜与玻片标本，直到两者接近为止；上上——转动粗准焦螺旋使镜筒上升，眼睛注视目镜，直到出现所要观察的目标（同时移动玻片标本寻找视野）。观察：低倍物镜下观察可用粗准焦螺旋调焦，一旦换上高倍物镜就只能用细准焦螺旋调焦。（2）判断视野中异物存在位置的方法：移动装片，异物不动，说明异物不在装片上 ；转动转换器更换物镜，仍可观察到异物，说明异物不在物镜上；换用目镜，异物消失，说明异物在目镜上。（3）关于显微镜放大倍数的问题：① 显微镜放大倍数越小，看到的细胞数目越多，物镜离玻片距离越大；反之亦然。② 物像放大面积的计算：物像面积放大倍数=长度放大倍数×宽度放大倍数。长度或宽度放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。（4）移动物像的技巧：要把物像移到视野的中央，物像在视野的哪一边，就移向哪一边。例如物像在视野上边就向上移玻片，在左下方左下方移玻片，这样就可将物像移到视野中央。练习 1 用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是A．将物镜对准通光孔B．先用高倍镜，后用低倍镜观察C．移动装片可确定污物在物镜上D．使用高倍镜时，用粗准焦螺旋调节 练习 2 某同学在观察变形虫临时装片时，发现视野中有一较大的变形虫，但在图像上有一小片污物，影响对变形虫的...
