案例名称《唱大戏》科目美术教学对象六年级提供者丁洁课时1 课时一、教材内容分析1. 《唱大戏》是湖南版义务教育课程标准实验教科书六年级上册的一节创作课。内容里运用画脸谱的方法绘制一幅与众不同的戏剧脸谱。2. 课型《欣赏与绘制结合的综合课》。3. 脸谱是中国戏剧中特有的化妆艺术，以写实与象征相结合的艺术夸张手法，鲜明的表现人物的面貌，揭示出人物的类型、性格、品格、年龄等综合特征。本课选用了学生较为熟悉且具有典型意义的京剧人物形象，使学生能够很快的掌握本课学习内容，能在理解教师意图的基础上完成学习任务。4. 《唱大戏》这一课是以我国传统的戏曲表演为题材，通过欣赏和画戏曲人物的教学活动，使学生对戏曲有所了解，感受戏曲艺术的魅力，使之对传统艺术文化有进一步的认识，培养他们热爱祖国传统文化的情感。在教学活动中应通过欣赏、分析来引导学生认识、表现脸谱形象和人物动态，拓展他们的学习空间，丰富他们的观察、记忆和想象力。教学通过画戏曲人物这个活动，使学生认识、了解和掌握戏曲人物的基本表现方法及步骤，画出自己了解、熟悉的戏曲人物。在内容上主要体现了我国传戏曲人物的化妆、服饰和动态形象，教材提供了多种表现方法，可以单纯用线条刻画、用色彩涂画、也可以是水墨表现。我在教学中选用了中国画这一形式，一方面可以将戏曲和国画有机结合，凸显中国的传统文化魅力，提高学生的人文素养；另一方面，运用水墨表现戏曲人物更能体现简约、畅快淋漓的形式美感，易于被学生接受和表现。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）1、知识与能力目标：1)让学生初步了解相关中国戏剧的知识，感受我国传统文化的魅力以及中国传统戏剧造型的特点、谱式、色彩等方面的基础知识。2)了解中国脸谱艺术富有图案美具有鲜明的思想性和艺术性。3) 培养学生敏锐的观察力，丰富的想象力和绘画表现能力。2、过程与方法目标：①、学习尝试按步骤临摹京剧脸谱。②、初步掌握画脸谱和戏剧人物的基本方法和步骤。③、根据谱式、颜色所代表的含义分组合作设计一套京剧脸谱。3、情感态度与价值观目标：1) 通过对京剧脸谱知识的学习，激发学生关心、热爱中国脸谱艺术的情感，培养民族自豪感。2)培养学生对京剧脸谱艺术的欣赏能力，感受戏剧表现的魅力。3) 激发学生的学习热情，培养他们热爱传统艺术的情感。三、学习者特征分析1.本课教学对象是六年级学生，学生已有较强的感知力、理解力，模仿能力与创造能力都有很大...
