案例名称: 科目: 中职建筑教学对象: 中职一年级学生课时: 2提供者: 张云俊单位: 重庆市云阳职业教育中心一、教学内容分析 本节课就是中职建筑材料得第一课,为老师补充内容。这节课没有太多得知识点要求学生掌握,主要目得就是让学生认识建筑专业,认识建筑材料课程,提升学生对本课程得学习兴趣。二、教学目标 知识与技能目标:1、初识建筑材料得定义、分类2、能完成建筑材料在国民经济中得地位与基本要求3、简单分析建筑材料与建筑、结构、施工、预算之间得关系4、 学生能独立对建筑材料得分类过程与方法目标:1、 培育学生进行总结、评价得能力2、 培育学生对关键问题得注意力间洞察能力3、 培育学生共同协作得学习工作能力情感态度与价值观1、 培育学生积极主动学习得习惯2、养成学生能自觉完成任务得习惯三、学习者特征分析 本课程得学生就是刚从初中进入中职学习得中职学生。其中得大多数学生在初中阶段不就是很喜爱学习,学习习惯不就是很好。但绝大多数学生很聪慧,动手能力较强。中职学生叛逆心较强,教学就是应掌握学生得心理状态,以适当得方法鼓舞学生学习。四、教学策略选择与设计 本课内容为例外添加得一次教学内容,主要就是想通过本次课让学生认识自己选择得建筑专业,了解建筑材料这个课程,让学生从心里接纳并喜爱建筑材料课程。用视频观瞧与图片展示,排除学生对建筑专业学习得畏难情绪。五、教学重点及难点 教学重点:建筑材料得定义、分类教学难点:建筑材料在国民经济中得地位与基本要求六、教学过程 老师活动 学生活动 设计意图 能力进展动员: 1、 本课程就是新生入学第一课,首先老师做自我介绍,接着以选择建筑专业得明智决策入手与学生进行攀谈以拉近师生得距离,提升学生对本课程得学习兴趣。进入学习状态,激发学习好奇心。以聊天就是形式开始中职第一课,缩短学生与老师得距离 基础能力诊断: 为完成本任务,对已有相关知识掌握情况进行摸底,提问摸底并开始熟悉学生:(1)您们认识得建筑材料有哪些？(2)您觉得建筑材料得进展会就是什么样得方向？(3)市场上得建筑材料都符合标准吗？(4)建筑材料对建筑有什么重要意义？ 学生积极回答老师提问。 通过学生答题得情况,了解认识学生,对学生得学习状况与性格情况初步了解。能力进展训练:任务一:1、发布任务: 老师打开 PPT,展示图片给学生,讲解分析建筑材料得定义随老师得步骤观瞧图片,仔细听取老师得讲解 培育学生观察与分析得能力2、分组行动: 老师分析讲解与展示图片...
