初中英语课程与教学--模拟试卷3VIP专享VIP免费

高等教育自学考试全国统一命题考试初中英语课程与教学模拟试卷3一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.英语教师特殊教学技能主要有____________。A.单词处理、知识处理和外语课型处理等B.单词处理、教学姿态、板书形式等C.教学姿态、板书形式、课堂控制等D.教学方法、教学手段、教学动作等2.学习能力和教育科研能力决定着英语教师专业发展的___________。A.方向B.成效C.路径D.课题3.反思性教学的有效性在很大程度上取决于___________。A.自主性B.合作性C.职业性D.实验性4.学好一门外语是学生掌握一种广泛接触世界的____________。A.交际工具B.认知工具C.阅读工具D.书写工具5.教师专业化的____________就是“社会性”的体现。A.特殊性B.广泛性C.过程性D.无限性6.教育智慧主要解决专业服务的___________。A.质量问题B.方向问题C.本领问题D.技能问题7.基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的___________。A.语言技能B.综合语言运用能力C.语言知识D.听说读写能力8.反思性教学的___________要求教师必须掌握实验能力、分析能力和评价能力。A.实验性B.专业性C.实践性D.有效性”9.终身教育强调教育具有___________的特点。A.连续性B.专业性C.提高性D.在职性10.个体的专业发展是职前教育、职后培训___________的过程。A.一体化B.连接化C.连续化D.终身化11.师资培训更多是___________上的培训。A.通才、智力B.专业、理论C.技术、手艺D.反思、评估12.对已经进入教育领域的教师要进行___________的在职进修。A.基础教育B.技能教育C.提高教育D.专业教育13.反思性教育体现出教师___________进行思考和批判分析的态度与方法。A.被动B.相互C.间接D.自主14.教师对___________的调节和控制有可能带来外显的教学行为的改进。A.教学态度B.教学方法C.教学机能D.认知行为15.反思性教学依赖于___________。A.质疑性和求索性B.自觉性和求索性C.主动性和质疑性D.自觉性和主动性二、辨析题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）下面的陈述有对有错，请判断正误并简要地说明原因。16．设问导入通常是教师提问，学生回答。17.在现代英语教学中出现越来越多新的教学模式，中学英语教师在课堂上的系统呈现解逐渐被丰富多彩的课堂活动所取代。18.错误发生时,课堂活动的目的是教师是否立即纠错的一个重要参考标准。19.教师在使用英语授课时，应该尽量放慢语速。三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）20.学习策略有无好坏之分？21．简述“预测”在英语听力理解和阅读理解中的作用。22．简述课堂教学设计（备课）的组成部分。23.论述试卷讲评课教学设计应遵守的“及时性、针对性、试卷量化分析、适当拓展”等原则。四、论述题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）24、论述课堂纠错的基本方法和具体措施。25、论述课堂提问的问题设计技巧。五、案例分析题（本大题共1小题，共15分）26．.请设计一节试卷讲评课的教案（友情提示：案例分析题的本质是考察考生对教案的设计步骤及内容的熟练程度。案例可能是千奇百怪的，无法穷尽。因此，对于此题大家只能是以不变应万变，准备一个标准教案，把步骤记住就行。）答案一．1.A2.B3.B4.B5.C6.A7.B8.A9.A10.A11.C12.C13.D14.D15.A二．16．错误。设问导入可以是教师自问自答，也可以是教师提问，学生作答，而学生作答又可分为个别作答和集体作答两种方式。17.错误。正规教育的基本功能是为学生提供有条理的信息，清楚而准确地将概念和思想呈现给学生，讲解和说明是帮助学生获得并记忆大量系列信息的有效方法。因此尽管在现代英语教学中，越来越多的教学模式减少了教师在课堂上说话的时间，正式的呈现仍然是课堂教学的重要组成部分。18.正确。如果学生正在积极踊跃地参与课堂活动，即使出现必须纠正的语言错误，也应考虑等到活动结束后再纠正（延缓纠错delayedcorrection），因为现场纠正学生错误而打断活动会挫伤学生参与活动的积极性并影响活动的持续性。19.错误。教师在授课时，为了能讲得更清楚，教师有时需要放慢语速，尤其是用...