初中科技活动教案【篇一：九年级科技活动教案共14章节】接龙中学初三年级科技活动教案电流指示器（第1课时）教学目标知识和技能：1、知道电流的效应；2、指导学生制作电流指示器过程与方法：1、通过小组合作，培养学生小组合作能力；2、通过小组讨论交流，知道电流指示器的使用方法。：情感目标与价值观：a培养学生的动手能力和创新精神，以及小组合作意识。b知道电流指示器的工作原理。教学准备：材料和工具：指南针，小纸盒，漆包线，电池，小刀，透明胶带等教学过程设计一、引入课题引入：我们已经学习了电流，电流是看不见的，我们怎么知道电流的大小？今天我们就来制作电流指示器。二、教学过程1、学生自主阅读教材，小组讨论电流指示器的制作方法。1）用漆包线在小纸盒上紧密地练上40圈做成线圈，两端各留下200毫米并用胶带固定2）用小刀刮出线圈上的漆，接入电路中3）将指南针放入小纸盒饭内，将线圈两端分别与电池的正负极接上2、小组合作，制作电流指示器。教师在教室内巡视。3、小组选派代表向全班同学展，演示。（详见教材p1）电流指示器实验记录4、学生评价学生评价哪个小组的制作比较成功。5、小结小组内交流讨论，本节课的得失，然后派代表到讲台上分享，总结。6、教师点评，打分教师根据学生的表现以及小组合作的情况，予以点评，打分。三、课后拓展1、当线圈内有电流通过时，指南针会发生偏转，这一现象说明了什么？2、想一想，能把这个电流指示器改装成一只电流表吗？四、教学后记本课教师要注重指导学生学习制作电流指示器的方法。并且能了解电流指示器的工作原理。注重小组的合作，充分发挥课堂点评的作用。用番茄做的有趣实验（第2课时）夏天,餐桌上的番茄很受大家的欢迎。很多人喜欢喝番茄的汁,酸酸甜甜的,很合胃口。你知道吗,利用番茄汁的酸性,我们可以做几个有趣的小实验。一、活动准备：材料和工具：白纸一张,毛笔一支,番茄三个，铜片、锌片(或铁片)、导线、灵敏电流计。蓝色石蕊试纸烧杯试管二、活动过程1.白纸现字实验白纸一张,毛笔一支,番茄一个方法:（1）把番茄切开,取出适量汁来。（2）用毛笔蘸取一些番茄汁在白纸上写字或作画,让它自然干燥,这时纸上几乎看不出什么痕迹。（3）等汁迹全干了以后,将此纸放在火上稍微烘一下。猜猜你会看到什么?白纸上很快就会出现焦黄色的（4）结论番茄汁中含有很多有机酸,而纸的主要成分是纤维素。有机酸与纤维素可以发生反应生成酯。当用番茄汁在纸上写字或作画时,番茄汁中的有机酸就与纸中的纤维素发生反应生成了酯。由于酯的燃点较低,因此,涂有番茄汁的纸就会先被火烤焦变黄,显出字迹或图画来。2.番茄电池：材料：番茄(或者其他水果)、铜片、锌片(或铁片)、导线、灵敏电流计。方法1利用番茄汁的酸性,在一个半熟的番茄中,相隔一定距离,插上一根铜片和一根铁片,用一根导线把铜片和铁片与一个电流表(或者发光二极管)连起来,这时可以看到电流表的指针发生偏转。由于这个电池的电流很小,所以只能点亮一个发光二极管。方法2取两个半熟的番茄电池串联起来看能不能点亮一个小电珠三、拓展与交流：（1）想一想，西红柿为什么能做成电池？（2）能不能点亮一个小电珠？怎样采集昆虫(第3课时)夏季，阳光明媚，正是昆明活跃的季节，去野外采集昆虫的好时机来了，让我们采集昆虫去一、活动准备：“”材料和工具：网三角纸袋子自制的毒瓶二、活动过程与方法1、网捕法网捕是采集昆虫最常用的方法，进行网捕的工具是捕网的使用方法有两种是当昆虫入网后，使网袋底部往上甩，将网底连同昆虫倒翻上面来;另一种是当昆虫入网后，转动网柄，使网口向下翻，将昆虫封闭在网底部。捕到昆虫后，应及时取出装进毒瓶。取虫时，先用手握住网袋中部，将虫束在网底，再将毒瓶伸入网内扣取。2、扫捕法振落法搜索法a对善于飞翔的蝴蝶、蜻蜓、跳跃的蝗虫等等一般用网捕。在大片的草丛和茂密小灌木中的虫，肉眼不易看见，则可以用网扫，用捕虫网一边左右扫网一边前进，有许多昆虫有趋光的习性；在无风又没有月光的夜晚，选择一个植物茂盛并有流水的地方挂灯，灯后张开一块白布；就可诱来非常多的昆虫停在布上或地下，这时即可用指管一一套捕，然后用毒...
