1 2、蚕姑娘 教学内容 2、蚕姑娘 教材版本 苏教版 教学课时 共 2 课时 第 2 课时 课 型 新授 教学目标 1、学习课文第2—7 自然段，深化理解课文，进一步了解蚕的生长过程，激发学生视察、探讨昆虫的爱好。 2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 教学重点 了解蚕的生长过程。 教学难点 理解“蚕床、蚕山、盖新的房、开了窗”。 教学打算 挂图、复印纸条。 教 学 过 程 修注栏 板块一、复习检查 1、写出下列词语的反义词。 穿--（ ） 新--（ ） 嫩--（ ） 瘦--（ ） 黑--（ ） 晴--（ ） 2、完成课后第一题，按要求写笔画。 板块二、学习第1 自然段 1、自由读这一段，说这一段主要讲什么。理解“蚕卵”，（蚕姑娘产下的卵）。 2、齐读这一段，读了这段后，你知道了哪些学问？你是从哪里读懂的？（春天，从蚕卵里钻出来。） 板块三、学习课文的第2—5 自然段 1、蚕姑娘是怎样的呢？请你读读课文2—5 自然段。 读完后用“”的蚕姑娘来说一说，还可以“AABB”的蚕姑娘，或蚕姑娘是“”来说一说。 2、蚕姑娘真惊奇，为什么有的说是又黑又小，有的说是又白又胖的呢？ 3、课文中哪段写又黑又小的黄姑娘，哪段写又黄又瘦的白姑娘，哪段又是写又白又嫩—又白又胖，又白又胖—又白又亮的蚕姑娘？指名读，共换了几次衣服？（四次）。 4、学习第一次换衣服。 以练习的形式进行复习巩固，扎实字词训练。 不懂笔墨不读书，教给学生读书做记号的方法，让学生先自学，再小组探讨，最终班级沟通，培育学生学习 2 ⑴、自由读课文，又黑又小的蚕姑娘吃了几天桑叶后做了些什么？用波浪线划出表示动作的词。 ⑵、用上“先——接着——然后——最终——”说说蚕的改变。 ⑶、质疑问难，理解“蚕床”等词的意思。（说—问—读） ⑷、指导朗读。 5、学习其次次换衣服。 ⑴、按上面的方法自学。 ⑵、沟通。 6、学习第三、四次换衣服。 ⑴、自由读4、5 段，找一找哪些句子在写法上与前两段不同，划出来。 ⑵、理解“慢慢长胖”和“慢慢长亮”中的“慢慢”是什么意思？可以用什么词语来代替？ ⑶、齐读4、5 自然段。 7、有感情地朗读2—5 自然段。 板块四、学习第6 段 1、看课件后读课文，思索：蚕在什么地方干什么？ 2、重点理解“蚕山”，“盖间新居”。 ⑴、看课件理解“蚕山”。 ⑵、在课件的画面中找找，哪些是蚕姑娘盖的新居？蚕姑娘的新居是用什么盖的？“盖间新居”原委是指什...
