(完整)新生适应 团辅 ——新生适应团体 (完整)新生适应 团辅 融入你我他 1。团体名称 新生适应团体。 2.团体性质 结构式、封闭式团体。 3。团体目标 （1）通过团体辅导，使团体成员相互认识，相互了解，建立归属感； (2）培养团体成员间的凝聚力、信任感,学会与他人合作，与他人交往等各方面的成长与发展； (3）在团体活动中有效的促使成员学会如何融入团体，适应新环境。 4。团体对象 大学适应困难的大一新生。 5。团体领导者 应用心理学专业的三年级学生，至少具有1 年团辅经验。 6.团体规模 8-15 人. 7。时间安排 9-11 月,每周三下午14：00-15：00(每周一次，每次1 小时)。 8.地点 团体辅导教室. (完整)新生适应 团辅 9。理论依据 （1）人际交互作用理论是由美国精神分析学家柏恩（Eric。Berne,1910—1970）在1957年创立。相互作用分析包括构造分析、交往分析、竞赛分析和脚本分析4 个部分。柏恩将人的自我状态分为3 种:父母状态（Parent）、成人状态(Adult）和儿童状态（Child)。这3 种状态存在于所有的人身上，与年龄、角色无关，而是不同的心理状态，简称PAC 理论。交互作用分析理论着眼于人与人之间的互动、沟通和研究,非常适用于团体咨询。在团体中,成员可以观察到他人的变化与示范，逐渐了解自己的人格结构,并学会如何与他人沟通。在国外，PAC 分析的团体咨询和治疗小组已经取得了良好的效果。 （2）马斯洛的需要层次理论认为：人类的需要包括生理需要、安全需要、爱与归属的需要、尊重的需要。这些都是人生存过程中不可缺少的。爱与归属的需要。这一层次的需要包括两个方面的内容.一是友爱的需要,即人人都需要伙伴之间、同事之间的关系融洽或保持友谊和忠诚；人人都希望得到爱情，希望爱别人，也渴望接受别人的爱.二是归属的需要，即人都有一种归属于一个群体的感情，希望成为群体中的一员，并相互关系和照顾。感情上的需要比生理上的需要来的细致， 如果一个人在这一方面的需要没得到满足，就会产生孤独感和被遗弃感。一个好的社会要发展、要健全，它就必须满足人的这一渴望，同理,一个好的团体要发展、要健全，它就要满足成员的这一需要。 （3）埃里克森的心理发展观：青年期主要面临的问题是自我同一性，同一性混乱具体表现为自我认识不全面、不客观、自我目标不明确,自我与环境适应不良，由此导致了自我认识偏差、自卑、人际关系不良，生涯规划不明等一系列迷失性问题,主要表现为孤独、自我...
