山西省朔州市怀仁某校2024_2025学年高二语文上学期期末考试试题VIP免费

- 1 - 山西省朔州市怀仁某校2024-2025 学年高二语文上学期期末考试试题 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共3 小题，9 分） 阅读下面文字，完成1~3 题。 探讨环境美学涉及两个重要问题：环境是什么？审美是什么？ 环境必定与人相关，是人的环境。强调环境的属人性是特别必要的。首先，它将环境科学与自然科学区分开来，因为自然科学探讨更关注自然本身。其次，它将环境与资源区分开来。环境于人的功能主要是生活，而资源于人的意义主要是生产。环境与资源都有价值，然而是不同的价值。它们都是人所须要的，二者在不冲突的状况下相安无事，而在发生冲突的状况下就须要权衡轻重。环境的意义在于它是人的生存之本、安居之地，重要性不言而喻。 看环境有两个维度，一个是自然维度，主要考察自然具不具有宜人性。只有宜人的自然才是人的环境。在自然维度中，最为重要的是生态。生态是否良好关系人的生存、生活和发展。在人看来，有利于人的生存、生活、发展的生态就是良好的生态，反之就是不好的生态。人可以通过自己的努力，帮助生态在朝着有利于自身方向发展的同时，也适合人的生存与发展，实现人与自然生态双赢。这样造就的环境就是生态文明环境。看环境的另一个维度是文明维度。文明是人类的创建，它体现在诸多方面，其中就有与环境相关的创建。人于环境的创建性活动，最重要的是上面说到的有利于人与生态共生的活动。此外，还有大量政治、经济、文化、科技等活动，这些活动质量的凹凸也在不同程度上影响着环境的质量。 审美是什么？美学家们对此有不同看法，但有一点是大家都赞同的，那就是开心。我们可以将具有审美性质的开心概括成“乐”。人有三种生存方式：谋生、荣生和乐生。谋生，为自然人生；荣生，为社会人生；乐生，则为审美人生。乐生，有物质性的乐，也有精神性的乐。对于审美来说，精神性的乐更为重要。精神性的乐有凹凸之别，审美无疑是品位高尚的精神性的乐。乐生，体现在环境审美中，则为“乐居”。“居”当然首先是住下来，但不局限于此，广义的居是生活。环境美学，顾名思义就是环境的审美。环境审美的本质即为“乐居”。人在环境中生活，感受到环境赐予的种种或物质或精神的开心，就是“乐居”。 那么，何为环境美学？简要地说，它是探讨人在环境中乐居的学科。环境美学属于偏重于人文方向的探讨。从人文方向探讨环境，主要有环境哲学、环境伦理、环境美学，环境审美是这三个学科的尖端。说是...