饱和溶液和不饱和溶液 饱和溶液和不饱和溶液 教学目的 理解饱和溶液与不饱和溶液的概念以及二者的转化；了解饱和溶液和不饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系；对学生进行矛盾双方在一定条件中相互转化的 辨证唯物主义教育。 教学重点：建立饱和溶液与不饱和溶液的概念；教学难点：饱和溶液与不饱和溶液的转化条件。学法指导：培养学生认识事物应从现象到本质的科学抽象的方法 一 . 可溶物在一定量的水中能否无限溶解 ?现象加入一匙固体 再加入一匙固体 再加入一匙固体氯化钠硝酸钾结论取两只试管各加 10 毫升水 :固体消失有晶体存在有更多晶体存在固体消失固体消失有晶体存在1. 可溶物在一定量的水中不能无限溶解 ;2. 不同物质在水中溶解能力不一样 ;再加水 , 能使固体都溶解吗？再加热 , 能使固体都溶解吗？3. 不同温度下，物质的溶解能力不同 . 二 . 溶液的分类 : 饱和溶液和不饱和溶液 饱和溶液 在一定温度、一定量的溶剂中， 溶质不能无限溶解的溶液 ; 1 、饱和溶液的前提条件是什么？2. 在上面的前提条件下，关键看什么？3. 为什么必须说明是“这种溶质”的饱和溶液？一定温度、一定量的溶剂。溶质是否能继续溶解在一定温度、一定量的溶剂中， 溶质可以继续溶解的溶液 . 不饱和溶液 二 . 饱和溶液和不饱和溶液硝酸钾饱和溶液加入少量高锰酸钾 说明 :1. 硝酸钾的饱和溶液能 继续溶解高锰酸钾2. 此液为硝酸钾饱和溶液高锰酸钾不饱和溶液[ 练习 ] 20 度时，将 33 克食盐放入 100 克水中，食盐全部溶解，此时溶液质量为 克，再向此溶液加入 3 克食盐又恰好全部溶解，则溶质为 克，现在溶液恰好饱和，此时溶液的质量为 克，再向此溶液加入3 克食盐，溶液的质量是 克。 13336136136再加硝酸钾 指出下列各题的错误之处，并加以改正：1. 不能再溶解某种溶质的溶液叫饱和溶液；2. 装有饱和溶液的瓶的瓶底，一定有这种溶质的固体； 3. 使一接近饱和的溶液变成饱和溶液，可将其中的溶 剂倒出一些； 4. 在同一温度下，同体积的某物质的饱和溶液，一定 会比另一物质的不饱和溶液含有的溶质多；5. 浓溶液一定是饱和溶液，稀溶液一定是不饱和溶液。 在一定温度 . 一定量的溶剂中 , 不能…… .不一定 , 有可能刚好达到饱和 .依然是不饱和溶液 .不一定 , 这两种物质的溶解能力有可能不同 .浓溶液不一定是饱和溶液下页 动 动 手1. 10 毫升水 + 2 克食盐：振荡，现...
