第一部分 系统复习，成绩基石第七讲 力要点 力的概念和力的作用效果考查内容认知性目标 通过常见事例或实验，认识力的作用效果 .技能性目标 能用示意图描述力 .考查角度① 力的概念：力的产生和物体间力的作用是相互的 ( 中考问答考点) ；②根据生活中的现象判断力的作用效果；③用力的示意图表示物体的受力 ( 作图 ).类型 1 ：力的概念例►下列有关力的说法错误的是 ( )A ．物体间不接触也会产生力的作用B ．把鸡蛋往灶台上一磕，鸡蛋就破了，利用了物体间力的作用是相互的C ．单独一个物体也可以产生力的作用D ．力是物体对物体的作用点拨►力是物体对物体的作用，单独一个物体不能产生力；不接触的物体之间也可以产生力的作用，例如，磁铁吸引铁块时，二者并未接触，磁铁对铁块吸引，产生了磁力作用；物体之间接触不一定有力的作用；产生力，物体之间必须有“作用”，例如，两个放在光滑的水平桌面上并接触的木块间没有推、拉、挤、压等作用时就没有发生力的作用；有施力物体，同时也有受力物体，物体间力的作用是相互的．C变式训练►如图所示是物理教材中的插画，坐在船中的人用力向前推动另一艘船时，发现自己坐的船向后退，说明力可以改变物体的 ____________ ，还可说明物体间力的作用是相互的．运动状态类型 2 ：力的作用效果例►如图所示的几种现象，能体现力改变物体运动状态的是 ( )A ．手拉开弓 B ．运动员罚点球C ．人压弯跳板 D ．熊猫拉弯竹子点拨►解答本题的关键点是明确力的作用效果：能够使物体发生形变，说明力改变了物体的形状；能够使物体的运动速度或运动方向发生改变，说明力改变了物体的运动状态．手拉开弓、人压弯跳板、熊猫拉弯竹子是力改变了物体的形状；运动员罚点球，足球受到脚的作用，由静止变为运动，是力改变了足球的运动状态．B类型 3 ：力的示意图例►在图中画出绳子对小车的拉力 F 的示意图．要点 弹力点拨►正确画出力的示意图，应按照以下步骤进行：(1) 明确要画的力，确定受力物体，作用点用黑点 O 表示，点在受力物体上．明确画物体某一方向受力还是画物体所受的所有力． (2) 以作用点为起点，沿着力的方向画线段，线段的长短表示力的大小． (3) 在线段的末端画上箭头表示力的方向，并在箭头的旁边标注力的表示符号．考查内容认知性目标 ① 通过实验，了解金属或塑料的弹性．列举弹性在生活中应用的实例；②通过常见事例或实验，了解弹力 .技能性目标...
