辨析并修改病句 1 ． 2010 年新课标《考试大纲》对病“”句的考查要求为 辨析并修改病句 ，并明确规定语病的类型有六种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。能力层级为 E 级。这一考点实际上包含两个内容：一是辨析病句；二是修改病句。高考命题以辨析病句为主。 2 ．命题规律总结 辨析病句的考点，题型较固定，为选择题；位置固定，居于Ⅰ卷第 3 或 4 或 5 题的位置。 2009 年全国 18 套试卷中，除福建卷、上海卷外，其余 16 套均对病句的辨析进行了考查。本考点考查的重点是：①搭配不当，如 2009 年重庆卷第 3 题；②成分残缺，如 2009 年安徽卷第 17 题；③结构混乱，如 2009 年山东卷第 5 题；④语序不当，如 2009 年全国Ⅰ第 3 题；⑤不合逻辑，如 2009 年北京卷第 4 题。试题的一般要求是“下列各句中没有语病的是”，也有同时考查歧义句辨析的，题干则为“……没有语病且语意明确的 一项是”，也有的题干为“有语病的一句是”。选句的内容更注重实际，且结合中学生语言应用的实际。 病句的修改则以主观题的形式考查，试题要求找出文段中错误的表达，并改为正确的。此题型这些年有所淡化， 2007 年只有全国卷 I 和福建卷涉及，但全国卷是在多年未考的情况下， 2007 年再次出现的， 2008 年全国 I 、全国Ⅱ再次涉及， 2009 年宁夏 · 海南卷采用了这种考查形式，全国 I 、全国Ⅱ结合词语使用又一次涉及。 3 ．命题趋势分析 ① 高考对学生辨析并修改病句的考查仍将是热门考点之一。 2009 年有 16 套试卷涉及病句的辨析， 3 套试卷涉及病句的修改。 ② 在题型设计、考点安排上，稳中有变，追求新颖题型。 ③ 辨析类题型仍然占主流，修改病句类题型可能有所增加。 1 ． (2009 年江苏卷 ) 下列各句中，没有语病的一句是( ) A ．随着全球气温升高，飓风、洪水、干旱等极端气象事件的频率和强度正在增加，气候变暖已成为全人类必须共同面对的挑战。 B“．对 80”后 作家来说，存在的最大问题就是要克服彼此间的同质化倾向，张扬自己的艺术个性才是他们的发展之路。 C ．尽管国际金融危机的影响还在蔓延，但随着一系列经济刺激计划的逐步落实，中国经济出现回暖迹象，人们对经济复苏的信心开始回升。 D ．由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不...
