女娲 女娲造人 袁 珂 《风俗通》： 通常说天地开辟以后，还没有人类。女娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了，女娲忙不过来 , 就把一跟绳子放到 泥浆中，拉 出来, 溅出的泥点子就成了人。 女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。 本文根据什么而改写？ 比较阅读： 在《风俗通》里关于“女娲造人”的记载基础上，本文丰富了哪些内容？ 作者增添了 :女娲造人的具体过程；人造出来后欢欣喜悦的场面；女娲的心理活动和喜怒哀乐的情绪；作者的评述。 思考讨论1. 女娲为什么要造人？2. 女娲造人的过程是怎样的？3. 根据文章内容，说说你对女娲的认识。 1. 女娲为什么要造人？ 2. 女娲造人的过程是怎样的？天地开辟以后，还没有人类。 ( )女娲揉团黄土造成人。（ ）这项工作太费力了，女娲忙不过来， 就把一根绳子放到泥浆中，拉出来，溅出的泥点子就成了人。（ ）女娲在神祠里祷告，祈求神任命她 做女媒。于是女娲就安排男女婚配。 （ ） 为什么造人怎样造人怎样造更多的人怎样繁衍后代 说说你对女娲的认识。3 、 1 、故事中哪些内容体现出女娲的“神”性？2 、故事中哪些内容体现出女娲的“人”性？要求：分小组讨论，并由小组代表作好讨论记录，然后由小组代表发言交流。 • 一天变化七十次• 揉黄泥造人• 挥洒泥浆造人• …………• 寂寞孤独• 自豪欣慰• 忙碌疲倦• …………“ 神”的非凡能力和神奇方法“ 人”的心理、情感、活动想像大胆奇特想像真实合理 女娲神性人性神通广大勤劳、聪明、有爱心、有创造力女娲的形象 教师小结 女娲造人，体现了人类可贵的创造力与探求精神，也使我们感受到生而为人的自豪。今天，我们面对的广大世界，依然有许多未知领域等待我们去探求，去追索，去感受那种创造成功的喜悦。 想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象概括着世界上的一切，推动着社会的进步，成为知识进化的源泉。——爱因斯坦 想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉。——古希腊的亚里士多德 想象力是人类能力的试金石，人们正是依靠想象力征服世界！——被誉为创造学之父的奥斯本 思考：神话有哪些特点？把自然加以形象化，进行了不自觉的艺术加工。（马克思）神话的基础是现实生活。神话表现了远古人类征服自然的思想和信念。 想象幻想神话合理现实生活怎样理解和诠释神话呢？ 请根据《女娲补天》的动画片为画...
