第二部分 完形填空2013—2015 年高考新课标全国卷完形填空体裁及话题等考查统计表考点统计 看考向 观变化项目内容年份体裁话题文章大意词数 ( 不含选项 )设题数量难易度2015全国Ⅰ记叙文助人为乐本文讲述作者在带着孩子们去超市购物的过程中 , 一家人主动帮助一个乞讨的失业者的经历。23920中等全国Ⅱ记叙文社会实践作者从女儿参加一项娱乐性足球赛的过程中 , 得出了一点感悟 : 实践出真知 , 经历是最好的老师。22120中等2014全国Ⅰ议论文生活习惯文章讲述了任何事情做久了都会让人厌倦。无论工作还是日常生活中都有这种现象 , 这样的厌倦心理也会在各个年龄段出现。21420中等全国Ⅱ记叙文人生经历本文讲述了登山家 Joe Simpson 和同伴Simon Yates 第一次攀登秘鲁境内安第斯山脉 Siula Grande 山峰时的经历。23020中等2013全国Ⅰ记叙文社会实践作者通过体验残疾人的生活 , 深深体会到残疾人生活中的种种不便。22820中等全国Ⅱ记叙文助人为乐一位纽约商人 Michael Greenberg, 每年冬天赠送大量的手套给穷人。这虽然是件小事 , 但对别人来说却很重要。21020中等2013-2015 年高考新课标全国卷完形填空词类考查统计表词类题量年份动词( 短语 )名词( 短语 )形容词副词介词( 短语 )连词代词2015全国Ⅰ6733010全国Ⅱ66430102014全国Ⅰ4943000全国Ⅱ83351002013全国Ⅰ6751100全国Ⅱ10550000总计40372415220考情分析 找热点 寻规律1. 命题特点 高考英语完形填空是一种旨在测试考生英语语言综合能力的填空补缺式障碍性阅读 题。它以语篇信息为基础 , 以中心脉络为主线 , 通过多层面反复式的信息暗示和纵横向 立体式的信息照应 , 给考生提供了足够的解题信息。综合考查考生的英语语言运用能 力 , 包括词汇辨析能力、阅读理解能力、分析判断能力、逻辑推理能力和跨文化交际 能力 , 因而 , 完形填空是一种集知识和能力为一体 , 立意新、要求高的综合性语言测试 题 , 同时也是高考试题中要求最高、难度最大的一种题型。2. 体裁分析 从表中我们可以看出 , 近三年高考完形填空的体裁主要以记叙文为主 , 叙中有议 , 文章 情节完整 , 语言地道纯正 , 体现了“跨文化意识” , 篇章与语句的结构富有变化 , 常涉及 人物心理活动的细致描写 , 启迪性强。近几年高考完形填空的体裁已突破了单一的叙 述文体 , 间或有说明文和议论文出现。这就要求学生在 2016 年的备考中 , 在...
